Класифікація асоціальних підліткових груп

Неформальні підліткові групи не є якимись статичними, незмінними соціально-психологічними утвореннями. Їм властива своя групова динаміка, властивий певний розвиток, внаслідок якого групи з асоціальною спрямованістю можуть перерости в криміногенні або навіть злочинні групи.

Виходячи з характеру спільної діяльності (яка, як відомо, визначає, опосередковує відносини в групі), виділяють три рівні розвитку криміногенних груп (класифікація за І.П. Башкатовим):

1. Докримінальні або асоціальні групи підлітків з орієнтацією на антигромадську діяльність. Це стихійні, самовиникаючі неформальні групи за місцем проживання. Для них характерне безцільне проведення часу, ситуативна соціально несхвальна поведінка: гра в азартні ігри, пияцтво, незначні правопорушення та ін. Члени групи у повному складі правопорушення не скоюють, оскільки для цього у них ще недостатньо організованості і згуртованості, хоча окремі правопорушення вже можуть бути зроблені. Основною діяльністю таких груп є спілкування, в основі якого – беззмістовне проведення часу.

2. Нестійкі або криміногенні групи характеризуються злочинною спрямованістю групових ціннісних орієнтації. Пияцтво, розпуста, користолюбство, прагнення до легкого життя стають в цих групах нормою. Від незначних, некримінальних правопорушень члени груп переходять до більш суспільно небезпечних дій. Однак, заздалегідь підготовленої і організованої злочинної діяльності в цих групах поки немає, але вже спостерігається схильність до здійснення злочинів окремими її членами. За термінологією А. Р. Ратінова, ці групи ближче за все стоять до компаній правопорушників.

3. Стійкі кримінальні або злочинні групи. Це стійкі об'єднання підлітків, що сформувалися для сумісного здійснення яких-небудь злочинів. Частіше за все це крадіжки, пограбування, розбійні напади, хуліганство, насильні злочини та ін. В них спостерігається вже чітка організаційна структура. Виділяється керівний центр – лідер, виконавці. В групах є система неписаних законів, норм і цінностей, які ретельно ховаються від оточуючих. Недотримання або порушення цих законів веде до розпаду групи, тому порушники конвенції переслідуються і караються. В групах панує жорстка залежність членів один від одного, основу якої складає кругова порука. Тому кількісний склад таких груп більш менш постійний. План злочинів заздалегідь розробляється і затверджується, розподіляються ролі, намічаються терміни проведення злочинних операцій. Часто члени групи бувають озброєними холодною зброєю. Все це робить подібні групи найбільш небезпечними.

Таким чином, шлях можливої переорієнтації асоціальних підліткових груп – включення в здорові дитячі колективи. В якості таких колективів можуть виступати різні соціально-педагогічні центри (підліткові клуби і об'єднання, літні табору праці і відпочинку). Тобто ті тимчасові колективи, які ніби відіграють роль інститутів ресоціалізації, здатних відновити соціальний статус як окремого підлітка, так і здійснити переорієнтацію всієї асоціальної групи.

Процес переорієнтації криміногенної підліткової групи складається з трьох основних етапів:

1. Етап групової автономії, під час якого відбувається виявлення криміногенної групи і залучення її в колектив. На цьому етапі особливо важливо зацікавити лідера діяльністю клубу. При цьому важливо виявити поважне відношення до групи загалом, не прагнучи на початковому періоді її розколоти.

2. Лідерська реорганізація. Група формується як самостійна організаційно-структурна одиниця в клубі, очолювана своїм колишнім лідером, який, однак, працює під безпосереднім керівництвом органів клубного самоврядування і вимушений забезпечувати виконання всіх його вимог. Це так званий карантинний період, що триває близько 2-3 місяців, за час якого відбувається залучення до розпорядку колективного життя, йде фізична підготовка підлітків. У цей час підліток як би заробляє право на заняття улюбленим видом спорту, а командир підтверджує свою здатність керувати групою в умовах колективного життя.

3. Злиття групи з колективом клубу. На цьому етапі група перестає бути замкнутим об'єднанням і включається в загальну систему колективної діяльності і широких зв'язків зі всіма членами колективу. Цьому сприяють участь в сумісних справах, трудових заходах, у радах справи по підготовці різних клубних заходів, товариські і дружні відносини, які зав'язуються при цьому у підлітків.

Дата добавления: 2013-12-14