Выдержка, самообладание – отсутствие выдержки, самообладания

Ответственность – безответственность.

Дисциплинированность – недисциплинированность.

Инициативность – безынициативность.

Настойчивость – ненастойчивость.

Решительность – нерешительность.

Целенаправленность – разбросанность.

Целенаправленность проявляется в целеустремленности. Это умение человека на определенном жизненном этапе ставить цель и добиваться ее.

Разбросанность проявляется в том, что человек ставит несколько целей, порой не достигая ни одной.

Решительность – это не быстрота решений, а умение принимать своевременно обоснованные и устойчивые решения. Принятие решения накладывает ответственность.

Нерешительность выражается в том, что человек боится принимать решения, возникновения ответственности. Нерешительный человек выбирает механизмы социальной защиты. Человек уходит в деятельность, не связанную с его профессией, основной работой. Человек внутренне знает, что он профессионально не состоятелен.

Настойчивость – умение доводить дело до конца, несмотря на трудности. Для этого нужна сила воли, способность к напряжению.

Ненастойчивость проявляется в неумении довести дело до конца.

Смелость – трусость.

Смелость – способность выполнять полезное действие с определенным риском. Смелость нужно отличать от безрассудства – риска без пользы.

Инициативность – способность работать по собственному началу.

Дисциплинированность – это способность человека делать нужное дело в нужное время.

Недисциплинированность связана с ленью.

Ответственность – умение брать принятие решений и их исполнение на себя. Ответственность выражается в надежности. Безответственный человек ненадежен.

Выдержка – умение достойно вести себя в критической ситуации.

Положительным качеством, говорящим о сильной воле является мужество – это способность к длительному напряжению во имя высокой цели.

Отрицательными качествами, свидетельствующими о слабой воле, являются:

- инертность;

- пассивность;

- лень;

- вялость;

- внушаемость – болезненная подверженность чужому влиянию; внушаемый человек ведомый;

- конформизм – внешнее согласие с группой при внутреннем несогласии с ней;

- негативизм – немотивированное сопротивление чужому влиянию.

Негативизм бывает пассивный, когда человек «не слышит» требований, предъявляемых к нему. Активный негативизм – это действие наоборот.

3. Воспитание воли.

Люди не рождаются волевыми. Воля воспитывается с детства. В деле воспитания воли главным фактором становится семьи. Необходимо соблюдать режим, дисциплину, обязанности в семье. С детских лет нужно учить доводить дело до конца.

Особое значение воспитание воли приобретает в подростковом возрасте, где происходит самовоспитание. Самовоспитание начинается с решения следующих вопросов.

1. Какие качества меня не устраивают? Что мне мешает?

2. Какие качества я хотел бы иметь?

3. Как сформировать эти качества?

Нужно выбирать адекватные методы самовоспитания.

Способы воспитания воли:

- соблюдение режима;

- занятие спортом;

- преодоление препятствий.

ВЫВОД: Воля является основой саморегуляции человека.

Дата добавления: 2013-12-14