Явления, изучаемые психологией. Соотношении научной и житейской психологии

Принципы научного познания.

Соотношении научной и житейской психологии.

Программы создания психологии как науки.

Психология как наука

Тема 1.

1. Происхождение слова «психология»

Чтоизучает психология? Что это за наука? Если задать эти вопросы студентам, не изучавшим данную науку, то можно ус­лышать типичные ответы: «изучает поведение человека», «изу­чает мысли, чувства, желания человека», обязательно найдется шутник, который ответит: «изучает психов». Если не требовать строгой академичности и терминологической грамотности, то эти ответы можно частично признать близкими к истине. Действи­тельно, психология изучает все перечисленное и еще многое другое. За долгую историю своего развития психология не раз меняла направление своих исследований.

С древнейших времен потребности общественной жизни за­ставляли человека различать и учитывать особенности психи­ческого склада людей. По-видимому, люди начали задумывать­ся над существованием некоего духовного начала, направляю­щего их поведение, в очень далекие доисторические времена. Первые теории, выдвигавшиеся для объяснения поведения, при­влекали для этого факторы, внешние по отношению к человеку, например некую «Тень», обитающую в теле и покидающую его после смерти, или Богов, которых считали ответственными за все действия людей. Позднее греческие философы, в особеннос­ти Аристотель, выдвигали идею о существовании души, нахо­дящейся в единстве с телом и контролирующей мысли и чув­ства, которые опираются на опыт, накапливаемый в течение жизни. Аристотель в трактате «О душе» заложил основы психо­логии как самостоятельной области знаний. Так первоначально психология выступала как наука о душе.

Происхождение слова«психология»

Своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии.

Эрот, сын Афродиты, влюбился в очень красивую молодую женщину Психею. Но Афродита была недовольна, что ее сын, бог-небожитель, хочет соединить свою судьбу с простой смертной, и прилагала все усилия, чтобы раз­лучить влюбленных, заставляя Психею пройти через ряд испы­таний. Но любовь Психеи была так сильна, а ее стремление вновь встретиться с Эротом так велика, что это произвело впечат­ление на богов и они решили помочь ей выполнить все требова­ния Афродиты. Эроту в свою очередь удалось убедить Зевса — верховное божество греков — превратить Психею в богиню, сде­лав ее бессмертной. Так влюбленные соединились навеки.

Для греков этот миф был классическим образцом истинной любви, высшей реализацией человеческой души. Поэтому Пси­хея - смертная, обретшая бессмертие, — стала символом души, ищущей свой идеал.

Что касается слова «психология», образованного из гречес­ких слов «психе» (душа) и «логос» (учение, наука), то оно впер­вые появилось только в XVIII веке в работе немецкого философа Христиана Вольфа.

Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии. Отметим основные этапы ее развития.

I этап — психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни че­ловека.

II этап — психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность ду­мать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным мето­дом изучения считалось наблюдение человека за самим coбой и описание фактов.

III этап — психология как наука о поведении. Возникает в XX веке. Задача психологии — ставить эксперименты и наблю­дать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: по­ведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).

IV этап — психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. Психологию определяют как научное исследование поведе­ния и внутренних психических процессов и практическое при­менение получаемых знаний.

Психология изучает мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых или неосознаваемых са­мим человеком.

Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психоло­гию людей, учитывать свои индивидуальные особенности пси­хики и личности. Все мы в той или иной степени психологи. Но наша житейская психология только выиграет и обогатится, если мы дополним ее научными психологическими знаниями.

Всем важно понять, что хотят, что могут окружающие нас люди, как ориентироваться в особенностях личности, мотивах поведения, памяти и мышления, характера и темперамента. Не имея таких ориентиров в сложных процессах межличностного взаимодействия и общения, приходится нередко идти вслепую, делая ошибки, совершая иной раз бестактность, приобретая вра­гов там, где могли бы быть друзья. Не менее важно понять и свои возможности, достоинства и недостатки, одним словом, уметь психологически достоверно охарактеризовать самого себя как личность. Этим задачам как раз и отвечает система знаний, именуемая психологией. Она полезна просто человеку, так ска­зать, для личных целей, чтобы понимать состояние своей соб­ственной души, а при необходимости сознательно вносить в него изменения (аутотренинг, нейролингвистическое программирова­ние, медитация); она необходима родителям и педагогам, что­бы знать, что происходит в душах детей, оказывать им первую психологическую помощь, корректировать их психическое раз­витие; она просто необходима для делового человека, чтобы принимать ответственные решения с учетом психологического состояния партнеров, умело воздействовать на их симпатии и антипатии, убеждения и вкусы; без нее также не обойтись инже­неру, решающему задачи надежности действий операторов.

Официальное оформление научная психология получиланемногим более 100 лет назад, аименно в 1879 в этом году немецкий психолог В. Вундт открыл г. Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии.

Дата добавления: 2013-12-13