КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Додавання суми до суми
Додавання суми до числа Додавання числа до суми I. Етап 1. На дошці плакат (4+2)+3 - Скільки всього фігур? (9) - Як обчислити? (до 4+2=6, до 6+3=9) Способи розв’язання: Діти записують у зошит, а потім читають у голос. (4+2)+3=6+3=9
2. На дошці плакат (4+2)+3=(4+3)+2=7+2=9 Правило: Щоб додати число до суми, можна дане число додати до першого і до одержаного результату додати другий доданок. 3. На дошці плакат (2+3)+4 (4+2)+3=(2+3)+4 Правило читають з підручника: Щоб додати число до суми, можна дане число додати до першого і до одержаного результату додати другий доданок. II. Етап ( Закріплення властивостей) Завдання: Прочитайте і обчисліть найзручнішим способом. (9 + 7) + 3 = (8 + 6) + 2 = (20 + 30) + 7 = Задачу розв’язати трьома способами. III. Етап ( Застосування властивостей) 34 + 2 = (30+4)+2=(4+2)+30=6+30=36 34 + 20 = (30+4)+20=(30+20)+4=50+4=54 IV. Етап ( Узагальнення і систематизація) Завдання: 1. Порівняти прийоми обчислення у прикладах кожної пари. 34 – 4 63 + 20 75 + 4 56 – 20 34 + 4 63 – 20 75 – 4 56 + 20 - Чим вони відрізняються? 2. Обчислити і порівняти розв’язання до суми чисел. (35 + 40)+ 5 (35 + 40) – 5 2. Віднімання числа від суми I. Етап (аналогічний) II. Етап Відрізняється по роботі над задачею (Давати задачі, які розв’язуються одним способом). III. Етап Знайомлять з прийомами. 48 – 3 = (40+8)-3=(8-3)+40=5+40=45 48 – 30 = (40+8)-30=(40-30)+8=10+8=18 30 – 6 = (20+10)-6=(10-6)+20=4+20=24 I. Етап Розпочати з підготовчих вправ. Вправи: 1. 35 + 3 + 10. Скільки всього додали до 35? (13) 2. До числа а додали спочатку 7 а потім ще 3. Скільки всього додали до цього числа? (10) 3. До числа треба додати 8, а додали 5. Що треба зробити, щоб виконати завдання? II. Етап На цьому етапі розглядають простіші випадки «+», «-» простих іменованих чисел відрізків. 3 кг + (2 кг + 7 кг) = (3 кг + 7 кг) + 2кг = 10 кг + 2 кг = 12 кг III. Етап Розглядають нові прийоми «+», що ґрунтуються на даній властивості. 1. Додавання двоцифрового до круглого двоцифрового: 20 + 14 = 20+(10+4)=(20+10)+4=30+4=34 2. Додавання двоцифрового числа до двоцифрового без переходу через розряд: 36 + 12 = 36 + (10 + 2) = (36 + 10) + 2 = 46 + 2 = 48 3. Додавання двоцифрового до одноцифрового з переходом через розряд: 9 + 5 = 9+(4+1)=(9+1)+4=10+4=14 4. Додавання одноцифрового до двоцифрового з переходом через розряд: 18 + 7 = 18+(5+2)=(18+2)+5=20+5=25 5. Додавання двоцифрового до двоцифрового з переходом через розряд: 38 + 14 = 38+(10+4)=(38+10)+4=48+4=(48+2)+2=50+2=52 4. Віднімання від числа суми I. Етап Підготовчі вправи: 1. 84 – 4 – 2. Скільки всього відняли? (6) 2. 7 – 3 = 7 – 1 – 2. Чи правильно? 3. Від числа відняти 10 а поті ще 3. Скільки всього відняли від числа? 4. 80 – 10 – 5. Як відняти? 5. Від 14 треба відняти 6, а відняли 4. Скільки треба ще відняти? 6. Від числа треба відняти 12, а відняли 10. Що треба зробити? Аналогічно за І властивістю проходить ІІ і ІІІ етап Прийоми: 1. 40 – 16 = 40-(10+6)=(40-10)-6=30-6=24 2. 37 – 15 = 37-(10+5)=(37-10)-5=27-5=(20+7)-5=20+(7-5)=20+2=22 На дошці: (3 + 2) + (4 + 5) =5 + 9 = 14 (3 + 2) + (4 + 5) = (3 + 4) + (2 + 5) = 7 + 7 = 14 (3 + 2) + (4 + 5) = (3 + 5) + (2 + 4) = 8 + 6 = 14 Учні з допомогою вчителя роблять висновок і виводять правило. Прийоми: 1. 35 + 21 = (30+5)+(20+1)=(30+20)+(5+1)=50+6=56 2. 48 + 12 = (40+8)+(10+2)=(40+10)+(8+2)=50+10=60 3. 27 + 16 = (20+7)+(10+6)=(20+10)+(7+6)=30+13=43 Цей прийом додавання двоцифрового числа до двоцифрового числа з переходом через розряд ґрунтується на властивості додавання суми до суми. 6. Віднімання суми від суми Розглядають в підручнику підготовчі вправи: (7 + 5) – (3 + 4) = 12 – 7 = 5 (7 + 5) – (3 + 4) = (7 – 3) + (5 – 4) = 4 + 1 = 5 (7 + 5) – (3 + 4) = (7 – 4) + (5 – 3) = 3 + 2 = 5 Учні читають, як можна зробити. (10 + 6) – (3 + 2) (20 + 17) – (10 + 5) Застосовують до прийому властивість. 35 – 23 = (30+5)-(20+3)=(30-20)+(5-3)=10+2=12 Прийом віднімання двоцифрового від двоцифрового числа без переходу через розряд ґрунтується на властивості віднімання суми від суми.
Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 4110; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |