Групові методи. Використання групових методів передбачає формування цільових груп товаровиробників, та забезпечення їх роботи на регулярній основі

Використання групових методів передбачає формування цільових груп товаровиробників, та забезпечення їх роботи на регулярній основі.

Досвід свідчить, що товаровиробники є більш сприйнятливі до групових методів діяльності дорадчих служб, адже при їх використанні є можливість приймати участь у обговоренні тих чи інших питань, обміні корисним досвідом, приймати рішення з конкретних виробничих питань.

Найбільш ефективним вважається розмір робочої групи не більше 20-40 осіб. При використання активних методів навчання (наприклад, дискусія) 10 - - 12. Більша кількість учасників призводить до розрізнення групи, втрати спільності і в колективі, зменшенні можливостей встановлення тісних контактів між дорадником та товаровиробниками, а саме зворотній зв'язок дорадника та товаровиробника є основною перевагою групових методів роботи порівняно до масових.

Умови ефективності використання групових методів:

раціональний розмір групи;

підбір товаровиробників, що мають східні проблеми або потребують інформацію щодо певного питання (наприклад, захист ґрунту від ерозії);

приблизно східний рівень освіти та професійних навичок серед учасників групи;

дорадник мас бути лише консультантом та спостерігачем, але не лідером робочої групи; має сприяти розвитку ініціативи, прийняттю самостійних рішень членами групи.

Основний недолік групових методів - в розрахунку на одного освітянина мають більшу вартість, ніж при використання масових методів. Але якщо врахувати кінцеву економічну корисність групових методів, їх економічна ефективність є вищою.

Групові методи роботи включають в себе: лекції, дискусії, дні поля, семінари, виставки та інші,

Лекційна робота - це спосіб усного спілкування, за допомог якого одна людина передає інформацію групі слухачів.

Групова дискусія - використовується для обміну ідеями та знаннями, для вирішення проблем членів групи, для обговорення думок. Є найбільш багатоцільовим методом. Дискусія означає обмін думками, а не доказ того, що одна думка правильна, а інша ні. Важливо, щоб дискусія не перетворилася на спор.

День поля - це навчання безпосередньо на виробничому об'єкті. Виступає найбільш універсальним методом. Має декілька особливостей:

1. Надає прямий доступ товаровиробнику до інформації з певної проблеми і дозволяє на місці спостерігати за процесом вирішення проблеми. Інформація, отримана на практичному прикладі, є більш зрозумілою для товаровиробника, сама інформація сприймається легше та є більш доказовою.

2. День поля - це ефективний метод змінити ставлення товаровиробника до досягнень науки, сприяння активізації інноваційних процесів.

3. Для товаровиробника день поля надає можливість встановлювати виробничі контакти. А для дорадника - мотивує товаровиробників звертатися по подальшу інформацію для центру.

Ефективний День поля потребує чіткої організації його проведення. Основні кроки при організації Дня поля:

визначення мети його проведення;

місця та часу;

вивчення потреб та інтересів потенційних учасників;

вибір цільової групи;

організація підготовчих заходів;

закріплення отриманих результатів.

Дата добавления: 2014-01-04