Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Рекреаційні ресурси світу

Лісові ресурси світу.

Лісові ресурси є частиною біологічних рослинних ресурсів планети. До лісових ресурсів належать деревина, живиця, гриби, плоди, ягоди, горіхи, промислово-мисливські та лікарські ресурси.

 

Крім того, ліс має ґрунто- і водозахисні, оздоровчі та естетичні властивості. Лісові ресурси характеризуються показниками лісистості, лісового фонду та запасами деревини.

 

Лісові ресурси є вичерпними, але відновними. Лісовий фонд світу становить майже 30 % площі суходолу. Найвищі показники лісистості має Латинська Америка, найнижчі — Західна Європа та Австралія. Країни з високим показником лісистості розташовані у зонах ек ваторіального та морського тропічного клімату, а також у помірному поясі. Тому на Землі є два майже однакові за площею пояси лісових масивів: північний і південний. У північному (помірному) по ясі переважають хвойні породи дерев, на які припадає 2/3 лісових площ. Тут найбільші лісові площі мають Росія, Канада та США.

 

Південний (екваторіальний і тропічний) пояс охоплює ліси басейнів Амазонки і Конго, а також острови Південно-Східної Азії, східні райони Китаю та південно-східні частини США. У лісах південного поясу пе реважають листяні породи, на них припадають 97 % площ.

 

Лісові площі у світі зменшуються на 0,6 % щороку. Особливо інтенсивно вирубуються вологі екваторі альні ліси. За останніх 50 років їх площа скоротилася вдвічі. Інтенси вно знищують тропічні ліси під ріллю в країнах, що розвиваються. У районах будівництва та промислового освоєння також зникають ліси. Багато деревини йде на потреби целюлозно-паперової та меблевої промисловості. У найбідніших країнах і досі використовують ліс як паливо. Так, за даними ООН, 70 % населення країн, що розвиваються, застосовують дрова для опалення помешкань та приготування їжі. Постійно зростає частка експорту тропічної деревини до розвинених держав світу.

 

Найефективнішим способом боротьби зі зменшенням площі лісів є лісовідновлення. Темпи його мають перевищувати швидкість виру бування лісу.

Також слід більше уваги приділяти комплексному використан ню деревини, тобто зробити виробництво безвідходним. Розпочато на укові роботи щодо пошуків замінників деревини для целюлозно паперової промисловості.

 

Рекреаційними називають природні умови, ресурси та суспільні об’єкти, які можуть використовуватися для відпочинку, туризму та охорони здоров’я.

 

Рекреаційні ресурси поділяють на природно-рекреаційні та культурно-історичні. До природно-рекреаційних належать морські й озерні узбережжя, гірські обла сті, території з комфортним температурним режимом.

 

Їх використо вують для таких видів туризму: пляжний (Лазуровий берег Франції, Італійська Рив’єра, Золоті піски Болгарії, острови Середземного і Карибського морів, Океанії), зимовий (Альпи, Скандинавські гори, Карпати, Піренеї, Корди-

льєри), екологічний (відвідування національних парків та неосвоєних територій).

ресурси Світового океану. З другої половини XX ст. значна увага приділяється освоєнню ресурсів Світового океану. Океан багатий на біологічні, мінеральні та енергетичні ресурси. У морській воді розчинено понад 70 хімічних елементів, за що її називають «рідкою рудою». Використовуючи новітні технології, з води вже вилучають деякі з них, зокрема бром, йод, магній, кухонну сіль тощо.

 

Біологічні ресурси Світового океа ну — це морські організми, які використовує людина. В Океані налічується 180 тис. видів тварин і 20 тис. видів рослин. Господарське значення мають риби, мор ські безхребетні (устриці, краби), морські ссавці (кити, моржі, тюлені) та морські водорості. Поки що вони забезпечують продовольчі потре би людства лише на 2 %. Найбільш продуктивною є зона шельфу.

Мінеральні ресурси Світового океану дуже різноманітні. Нині на шельфі океану видобувають нафту, природний газ, кам’яне вугілля, залізні руди, алмази, золото, бурштин тощо. Почалося освоєння ложа океану.

 

Тут виявлено великі запаси залізо-марганцевої си ровини, що значно пере-вищують її запаси на суходолі. Крім основних компонентів, в океанських родовищах міститься понад 20 корисних елементів: нікель, кобальт, мідь, титан, молібден та ін. У США, Японії, Німеччині та інших країнах уже розроблені технології видобування залізо-марганцевих руд з океанічного дна.

 

Енергетичні ресурси Світового океану невичерпні та рі зноманітні. Енергія припливів уже використовується у Франції, США, Росії, Японії. Значним резервом є енергія хвиль, морських те чій, різниці температур води.

 

У наш час постає проблема економного використання багатств Світового океану, охорони його ресурсів. Особливо непокоїть світову гро мадськість нафтове забруднення Океану. Адже достатньо лише 1 грама нафти, щоб знищити життя в 1 м3 води. Для збереження природи Світового океану укладаються міжнародні угоди про охорону вод від забруднення, правила використання біологічних ресурсів, заборону випробувань зброї масового ураження в Океані. Великі надії покладаються на використання в майбутньому справ ді невичерпних ресурсів: енергії Сонця, вітру, внутрішнього тепла Зе млі, космосу.

 

V. Закріпелення знань, умінь та навичок

 

VI. Підсумки уроку

 

VII. Домашнє завдання

1.Опрацюйте відповідний параграф підручника.

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Світові земельні ресурси | Strukturen soziologischen Denkens und Forschens
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 639; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.