Занятие № 1

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Цели занятия: создание в группе психологической атмосферы, благоприятной для самопознания и самореализации; развитие гуманистической установки по отношению к другим людям.

В начале занятия ведущий представляется участникам социально-психологического тренинга и сообщает цель его проведения — психологическая подготовка осужденных к освобождению. Внимание участников обращается на то, что в группе добровольно собрались только те осужденные, которым через несколько месяцев предстоит освободиться из колонии. Участников тренинга не будут воспитывать, читать им «нотации». Предполагается анализировать сложные жизненные ситуации, в которых каждый может оказаться, проигрывать различные роли, выполнять специальные упражнения, дискутировать по проблемам, которые, к сожалению, не всегда имеют однозначное решение.

Ведущий (психолог) сообщает, что одно из правил, которых нужно придерживаться, — это обращение к другим по имени. Поскольку участники тренинговой группы из различных отрядов, многие из них незнакомы. Если все друг друга знают, то психологу нужно быстро запомнить имена участников, не прибегая к известному приему — «написать имя на карточке и приколоть к куртке». В условиях ИУ этот прием вызывает отрицательную реакцию.

Далее психолог кратко излагает основные правила работы в группе и кратко их комментирует.

Упражнение 1. «Самопрезентация». Назначение: диагностика представлений осужденных о себе; создание условий для самораскрытия; формирование установки о значимости своей личности.

Процедура. Психолог объясняет, что для успешной работы группы необходимо знать друг друга, поэтому он просит всех по очереди кратко рассказать о себе. Важно говорить не столько о биографии, хотя это тоже важно, сколько о своих личностных качествах. Акцент необходимо делать на раскрытии своих достоинств. Это важно во многих ситуациях, например, при решении вопроса о трудоустройстве многое зависит от умения «подать себя».

Все члены группы и ведущий могут задавать вопросы типа:

есть ли у тебя слабости (отрицательные качества); можешь ли ты их назвать; твое главное достоинство; с кем из членов группы ты чувствуешь наибольшее сходство (различие); какие чувства ты испытываешь, когда говоришь о себе (когда слушаешь других)?

Форма обсуждения должна быть мягкой, заинтересованной. На самопрезентацию одного человека отводится 5–10 мин.

Упражнение 2. «Радость». Назначение: диагностика ценностных ориентаций и развитие доверительных отношений между членами группы.

Процедура. Вспомните ситуацию, когда Вы в своей жизни испытали самую большую радость. Постарайтесь на одну-две минуты воскресить это чувство. Поделитесь своими воспоминаниями с другими.

Упражнение 3. «Общий рисунок». Назначение: сплочение группы посредством выполнения совместной деятельности; диагностика социальных установок осужденных.

Процедура. На занятие необходимо принести большой лист бумаги и фломастеры. Участникам тренинга ставится задача нарисовать общий рисунок, не договариваясь между собой. После этого обсуждается:

Что на рисунке изображено?

Кто задавал тон?

Что чувствовали, когда рисовали?

Можно ли по рисунку сделать вывод о настроении и мыслях группы?

На заключительной части занятия участникам тренинга задаются вопросы:

в какой степени Вы удовлетворены занятием; Ваши доминирующие чувства в настоящее время; что в тренинге понравилось, а что нет; что дала работа в содержательном плане?

Ведущий также должен высказаться о своем восприятии тренинга, подвести общие итоги.

Дата добавления: 2014-01-04