Дослідник

Мета: Особистий внесок у розвиток науки-професії "соціальна робота". Зміст діяльності. Сучасні соціальні працівники не уявляютьсябезздійснення дослідницької діяльності. Зроблений нами порівняльний ана­ліз спектра соціальних досліджень,здійснюваних у Німеччині, Росії і США, дозволяють виділити чотири рівноцінно-пріоритетні напрямки:

1. Вивчення життєвого поля окремих осіб і малих груп людей, властивих їм індивідуальних негараздів та соціальних проблем, а також шляхів і способів їх розв’язання.

2. Характеристика соціальних послуг, що надаються населенню, в тому числі - попит на них, особливості надання та результативність.

3. Моніторинг професійної підготовкисоціальних працівників тарізних аспектів (рольового, функціонального, особистісного, цін­нісного та ін.) їхньої професійної діяльності.

4. Багатофакторний аналіз соціальноїполітики і практики її реаліза­ції організаціями і товариствами, причетними до соціальної сфери.

У дальньому зарубіжжів трактовці рольових дій соціального пра­цівника у дослідницькій діяльності превалюють два аспекти: інстру­ментальний та етичний.

Інструментальний аспектмістить не тільки опис основних дослід­ницьких методів (спостереження, анкетування, опитування, інтерв'ю­вання, аналіз документів/ідей, ділові ігри, соціометрія, моделювання, багатофакторний аналіз та ін.), а й широку аргументацію щодо різ­них авторських думок на користь використання у соціальних дослі­дженнях кількісних і якісних підходів. Уільям Рейд зауважує, що прихильники першого безкомпромісні, нині їх більшість. Щоб пере­конатися в істинності гіпотетичних положень, вони вимагають доказів, які грунтуються на об'єктивних кількісних вимірах, з перевіркою альтернативних варіантів, їхні опоненти - поборники "нової пара­дигми" - виходять з того, що комплексні соціальні явища можуть " бути зрозумілішими за допомогою ретельного аналізу конфігурацій подій, при цьому інструментом аналізу виступає скоріше слово, ніж цифра. Вони готові прийняти за істинні непідтверджені висновки вдумливого і методичного дослідника, особливо якщо ці висновки відзеркалюють складні взаємодії і нюанси розглянутих ситуацій. Позиція ряду інших дослідників полягає в тому, що "якісний і кількісний методи повинні доповнювати один одного".;,

Етичний аспект полягає у привертанні уваги всіх учасників досліджень до їх потенційних ризиків. Так, Девід Джиллеспи застерігає, що дослідження звичайно пов'язані з трьома видами нанесених збитків: учасникам (вони ризикують одержати стрес, можуть загинути або піддатися почуттю вини, приниженню власної гідності; вони можуть стати жертвами недобросовісного ставлення, позбутися прибутків або відчути менш значні незручності); тискові професійних колег (у вигляді фальсифікації даних, плагіату, зловживання довірі зловмисне порушення існуючих нормативних актів), суспільним інтересам (підрив довіри людей до досліджень, взяття під сумнів легітимності досліджуваних суспільних інституцій, збитки окремим прошаркам населення, релігійним групам, етнічним меншинам та ін).

У цивілізованих країнах зменшенню вказаних ризиків сприяють, зокрема, професійні етичні кодекси (соціальних працівників, психологів і т.ін.) дотримання, яких обов'язкове для всіх представників професії.

Етичний кодекс Національної асоціації соціальних працівників США зобов’язує своїх членів:

• ретельно зважувати всі можливі наслідки для учасників дослідження;

• якомога повніше інформувати потенційних учасників, щоб одержати їхню добровільну і свідому згоду;

• захищати людей від несанкціонованого фізичного чи психологічного дискомфорту, страждань, шкоди, небезпеки чи збитків;

• використовувати одержану інформацію суто в професійних цілях, конфіденційно;

• ставити собі в заслугу тільки власну роботу, віддаючи належне внескам інших осіб.

Дата добавления: 2014-01-04