Опрацювання текстового матеріалу

Мета.

Наприклад.

Тема: Життя людини – найвища цінність.,

План-конспект уроку «Свято життя» (4 клас, ст.13)

Пізнавальна: дати розуміння поняття «життя», «радість життя»; формувати уявлення про можливості людини, про людські вчинки.

Розвивальна: розвивати загальнонавчальні вміння (аналізувати, спів ставляти, підсумовувати, робити висновки) та психічні процеси (пам'ять, уявлення, мислення), мовлення учнів.

Виховна: виховувати у школярів бережливе відношення до власного життя та життя інших людей, прагнення зробити життя змістовним, корисним, цікавим.

Починаємо урок з читання вірша В.Симоненка «Ти знаєш, що ти людина».

(Методичний коментар – віршована форма емоційно налаштовує учнів на сприймання навчального матеріалу, формує емоційну культуру).

Використання Декларації прав людини – право на життя.

Словникова робота: життя – це __________;

радість життя – це (Методичні поради: створюємо «сонечко життя», презентацію «Життя – це…, публікацію «Радість життя»)

.

(Методичний коментар – словникова робота дає можливість глибше зрозуміти сутність питання, розширює словниковий запас, розвиває пам'ять, виховує повагу до слова;

використання нормативно-правових документів дає можливість познайомити учнів з їх правами, вміти користуватися ними,формує правову культуру, розвиває пізнавальну цікавість).

Бесіда: чи вміємо ми жити так, щоб відчувати диво і радість життя?

(Методичний коментар – учні краще запам’ятовують навчальний матеріал, вчаться використовувати в аргументації свій особистий соціальний досвід, розвивається процес мислення).

Використання прикладів – показів гідного життя людини (можливо учні попередньо підготували інформацію, презентацію чи усний журнал).

Запитання перед текстом: в чому вбачала сенс життя Оля Скороходова?

(Методичний комента р – запитання перед текстом мотивує читання текстового матеріалу і робить навчальну діяльність більш усвідомленою та результативною).

Обговорення змісту тексту (можна за запитаннями, що містяться в підручнику після тексту).

Робота в групах: підготовка розповіді про мужніх людей,які зуміли протистояти всіляким трагічним моментам.

Висновок: вчимося радіти кожній миті життя.

(Методичний коментар – вчимо учнів підсумовувати навчальний матеріал та робити висновки).

Використання народної мудрості, наприклад, прислів’я. Обговорення їх глибокого змісту.

Інформація про Матір Терезу може розповісти вчитель або підготовлений заздалегідь учень).

Знайомство з настановами Матері Терези. Обговорення рядків настанов.

Висновок: своїми вчинками кожна людина може, і повинна робити добро на своєму місці. В цьому сенс її життя. В цьому її сутність.

Дата добавления: 2014-01-04