Витяг з навчальної програми з математики для 1-4 класів

Інші елементи налаштування вікна Друк

Мал. 8.5. Діалогове вікно Друк

У даному вікні:

• Аби помістити зображення в центр області друку, виберіть параметр " По центру".

• Аби задати положення зображення самостійно, зніміть прапорець " По центру" і введіть значення параметрів " Зверху" і " Зліва". Зніміть прапорець " По центру" і перетягнете зображення в області попереднього перегляду.

• Аби підігнати розмір зображення під розміри області друку вибраного носія, виберіть " Підігнати під формат аркуша".

• Аби задати масштаб зображення в числовому вигляді, зніміть прапорець " Підігнати під формат аркуша" і введіть значення параметрів " Висота" і " Ширіна".

• Аби задати бажані розміри зображення, виберіть параметр " Обмежувальна рамка", потім перетягнете рукоять обмежувальної рамки в область попереднього перегляду.

У даному вікні в списку Printer (Принтер) вибирається тип принтера, на якому буде надрукований документ. У лічильнику Copies (Копії) вказується потрібна кількість твердих копій (відбитків) документа, що виводиться на принтер.

В області Position (Положення) знаходяться:

прапорець Center Image (По центру)

включає режим розташування зображення в центрі аркуша;

поле Тори (Зверху)

служить для введення відстані між верхніми краями області зображення і аркуша паперу (у одиницях виміру, вибраних в списку справа);

поле Left (Зліва)

для введення аналогічного відстані між лівими краями області зображення і аркуша паперу;

поле Unit (Розмірність)

Характеристика змісту навчання

Найважливішим завданням навчання математики в початковій школі є формування в учнів усвідомлених і міцних обчислювальних навичок – основи обчислювальної компетентності. Змістова лінія «Числа. Дії з числами» є наскрізною для всього курсу.

Уявлення про натуральне число формується на основі оперування сукупностями (множинами) предметів, у тому числі геометричних фігур. Навчання математики можна розпочинати з ознайомлення учнів із геометричними фігурами – точкою, прямою, променем, відрізком, ламаною, многокутником. Учні виділяють ознаки та властивості геометричних фігур, лічать їх. Лічба розглядається як встановлення відповідності елементів заданої множини натуральному числу.

У першому класі учні вивчають нумерацію чисел першого десятка, числа і цифри для їх запису, опановують дії додавання і віднімання. Далі – нумерацію у межах 20 та 100; формують поняття розряду, принцип позиційного запису числа, вивчають випадки додавання й віднімання двоцифрових чисел, які ґрунтуються на нумерації; з метою ознайомлення – випадки додавання і віднімання у межах 100 без переходу через розряд. Таблиці додавання і віднімання у межах 10 учні засвоюють на рівні навички. Зважаючи на пізнавальні потреби учнів, їхню готовність до опанування принципово нової дії, з метою пропедевтики можна подати шляхом використання наочного матеріалу додавання і віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток.

У другому класі учні вивчають таблиці додавання і віднімання у межах 20 з переходом через розряд, а на їх основі – всі випадки додавання і віднімання двоцифрових чисел у межах 100; опановують дії множення і ділення, вивчають всі випадки табличного множення і відповідні їм випадки ділення. Таблиці додавання і віднімання у межах 20 з переходом через розряд учні засвоюють на рівні навички; таблиці множення і ділення – на рівні застосування в обчисленнях.

Вивчення арифметичних дій у першому і другому класах базується на розкритті їх змісту, взаємозв’язків між діями додавання і віднімання, множення і ділення, залежностей між компонентами й результатами дій. Зміст кожної арифметичної дії розкривають у процесі виконання практичних дій на предметних множинах.

У третьому класі учні вивчають нумерацію чисел у межах 1000, закріплюють поняття розряду як основи нумерації чисел; опановують прийоми письмового додавання і віднімання; ознайомлюються з прийомами позатабличного множення і ділення, ділення з остачею. Володіння табличними та позатабличними випадками множення і ділення учні засвоюють на рівні навички.

У четвертому класі учні вивчають нумерацію чисел у межах мільйона, засвоюють поняття класу та розрядів, що входять до складу перших двох класів, узагальнюють позиційний принцип запису чисел; засвоюють алгоритми письмового додавання і віднімання, множення і ділення багатоцифрових чисел.

Дата добавления: 2014-01-04