Проблемы, связанные с познавательной способностью

Затруднения, вызываемые заболеванием, могут быть частичными или пол­ными, обратимыми и необратимыми.

В стационаре общение — единственное средство, с помощью которого человек получает информацию о своем состоянии, рассказывает персоналу о проблемах, общается с родственниками и другими пациентами.

Однако существует три группы факторов, при которых могут возникнуть проблемы при общении:

1)изменение состояния зависимости/независимости;

2) изменение окружающей среды и привычного ритма жизни;

3) боль.

1группа: Изменение состояния зависимости/независимости

Проблемы зависимости могут возникать в любом возрасте (в том числе вслед­ствие врожденного заболевания), иногда внезапно (например, травма спинного мозга, инсульт), иногда постепенно (например, потеря друзей, близких).

Понимая это, сестра, работая в сотрудничестве с другими медицинскими и социальными работниками, должна помочь пациенту максимально реали­зовать его потенциальные возможности общения.

Дети, не способные к обучению из-за врожденных заболеваний, часто не имеют достаточных познавательных способностей для вербальной (рече­вой) формы общения, и поэтому еще более отстают в развитии. Однако часть детей в результате кропотливого обучения может научиться реагировать на такие простые словесные послания, как приветствие или наставление, неко­торые из них в состоянии даже научиться говорить.

Невербальное общение для них имеет более важное значение, чем это принято считать. Игры, прикосновение, жесты, мимика, поглаживание по­могают им достичь оптимального уровня общения.

Нарушение познавательной способности — часто следствие заболевания или несчастного случая. Так как ранее, до этого события, общение не явля­лось для человека проблемой, такая неожиданная утрата познавательной спо­собности может повлечь значительные изменения в образе жизни (потеря работы, привычного дохода, утрата чувства собственного достоинства). Оценивая состояние пациента, сестра должна выяснить, насколько полно он осознает происходящее, как он переносит случившееся. Такие пациенты нуж­даются в беседах о том, что означают эти изменения; будут ли они способны общаться на таком уровне, чтобы продолжить прежнюю работу или прово­дить свой привычный досуг. Если пациент не осознает своей несостоятель­ности, не следует в этом убеждать его, напротив, надо высказать положи­тельные замечания — это поможет сохранить ему чувство собственного до­стоинства.

Дата добавления: 2014-01-04