Тема «иммунотропные средства. Противоаллергические средства

АДАПТОГЕНЫ»

Дата_______

Практическое занятие №________

Задание№1.

Дайте определения понятий:

Стимулирующее действие – это________________________________________

____________________________________________________________________

Депрессивное действие – это_________________________________________

__________________________________________________________________

Тропность действия – это____________________________________________

__________________________________________________________________

Задание №2.

Заполните таблицу:

Группа иммунотропных средств	Показания к применению	Влияние на иммунные реакции	Препараты
Иммуностимуляторы
Иммунодепрессанты (иммуносупрессоры)

Задание №3.

Перечислите признаки воспаления по-русски и по латыни:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №4.

Заполните таблицу:

Препараты биогенных стимуляторов	Механизм действия   Терапевтические эффекты	Показания к применению
Из растений: _______________ ________________ ________________ ________________
Из грязей: ________________ ________________ ________________ ________________
Из торфа: ________________ ________________ ________________
Из тканей и органов животных: _________________ _________________ _________________ _________________

Задание №5.

Заполните схему классификации противоаллергических средств.

Противоаллергические средства

или антигистаминные

или десенсибилизирующие

Задание №6.

Дайте определения понятий

Сенсибилизация – это_____________________________________________

Профилактика – это______________________________________________

Анафилактический шок – это________________________________________

___________________________________________________________________

Отек Квинке – это________________________________________________

Н-рецепторы – это__________________________________________________

Тучная клетка – это______________________________________________

Десенсибилизация – это______________________________________________

_______________________________________________________________

Задание №7.

Опишите:

1. Виды гистаминчувствительных рецепторов, какие эффекты имеют место при контакте гистамина с ними после выхода его из тучной клетки, где находится до его контакта с рецепторами:_____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чему препятствуют стабилизаторы тучной клетки и их показания к применению:_____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что делают блокаторы Н₁-рецепторов, чему они препятствуют их соответствующие эффекты, т.е. чему они способствуют:__________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание№8.

Отметьте правильное логическое утверждение:

Гистамин при контакте с Н₁- рецепторами приводит к возникновению аллергических состояний. Стабилизаторы тучной клетки препятствуют ее разрыву и выходу гистамина, т.е. делают невозможным контакт гистамина с гистаминчувствительными рецепторами. Поэтому препараты из группы стабилизаторов тучной клетки применяют для:

а) профилактики бронхиальной астмы и сезонных аллергий

б) для лечения бронхиальной астмы и сезонных аллергий

в) профилактики приступов бронхиальной астмы и сезонных аллергий

Задание №9.

Заполните таблицу:

Показания к применению	Группа противоаллергических средств	Препараты
Лечение аллергии
Профилактика приступов бронхиальной астмы, сезонных аллергий
Анафилактический шок

Задание №10.

Заполните таблицу «Эффекты средств, применяемых при анафилактическом шоке»

Симптомы, угрожающие жизни при анафилактическом шоке	Применяемые препараты	Фармакологическая группа	Терапевтические эффекты
	Адреналин
Норадреналин мезатон
Эуфиллин эфедрин
Преднизолон Гидрокортизон Дексаметазон
Тавегил супрастин димедрол

Задание на дом:

Подготовьтесь к контролю знаний по темам в соответствии с теоретическим минимумом.

1. Что такое иммунотропные средства?

2. Что такое иммунодепрессивные средства, другое их название?

3. Что такое иммуномодуляторы?

4. Что такое иммуностимуляторы?

5. Возможные показания к применению иммунотропных средств.

6. Препараты иммунотропных средств, пути введения в организм, побочные эффекты.

7. Понятие биогенных стимуляторов, их другое название.

8. Механизм действия биогенных стимуляторов.

9. Терапевтические эффекты биогенных стимуляторов и показания к применению.

10. Классификация биогенных стимуляторов и препараты каждой из групп.

11. Что такое гистамин, тучная клетка?

12. Какие рецепторы «работают» с гистамином: как они называются и почему, какие бывают?

13. Эффекты, имеющие место при соединении гистамина с H₁, H₂, Н₃ рецепторами.

14. Механизм действия стабилизаторов тучной клетки, показания к применению.

15. Механизм действия блокаторов H₁- рецепторов.

16. Каким побочным эффектом обладают некоторые из препаратов группы «блокаторы Н₁-рецепторов», объясните механизм наличия этого эффекта, препараты его имеющие и не имеющие.

17. Препараты глюкокортикоидов, синонимы, показания к применению, побочные эффекты, пути введения в организм.

18. Препараты стабилизаторов тучной клетки, их синонимы, пути введения в организм.

19. Анафилактический шок и препараты, применяемые при этом состоянии.

20. Объяснить первоочередность применения адреналина при анафилактическом шоке.

ТЕМА «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА СИСТЕМУ КРОВИ И СИСТЕМУ ДЫХАНИЯ»

Дата_______

Практическое занятие №________

Задание №1.

Дайте определения понятий:

Анемия – это_____________________________________________________

Эритропоэз – это__________________________________________________

Лейкопения – это__________________________________________________

Эритремия – это___________________________________________________

Лейкемия – это___________________________________________________

Коагуляция – это__________________________________________________

Агрегация – это___________________________________________________

Вазодилятация – это_______________________________________________

Фибринолиз – это_________________________________________________

Гематурия – это___________________________________________________

Оторрагия – это___________________________________________________

Риноррагия – это___________________________________________________

Метроррагия это____________________________________________________

Гастроррагия – это_________________________________________________

Артроррагия – это_________________________________________________

Ингибиторы – это_________________________________________________

Задание №2.

Заполните таблицу:

Анемии (альтернативное название)	Причины	Препараты для лечения
Гипохромная
Гиперхромная

Задание №3.

Заполните таблицу:

Фармакологическая группа (альтернативное название)	Показания к применению	Препараты
Коагулянты: (………………………… ………………………….)
Фибринолитики: (…………………………)
Антифибринолитики: (…………………………)
Антиагреганты: (…………………………)
Антикоагулянты: 1. прямого действия (…………………………) 2. непрямого действия: (…………………………)

Задание №4.

Дайте определения понятий:

Аспирация – это___________________________________________________

Асфиксия – это____________________________________________________

Астма – это_______________________________________________________

Аналептики – это___________________________________________________

Бронхолитики - это__________________________________________________

Муколитики – это______________________________________________________

Бронхорелаксация – это________________________________________________

Бронходилятация – это_______________________________________________

Миотропное действие – это___________________________________________

Задание№5.

Завершите логическую цепочку

Тонус гладкой мускулатуры бронхов регулируется вегетативной нервной системой, в частности симпатический отдел тонус бронхов понижает, парасимпатический наоборот повышает. Значит для устранения бронхоспазма, для бронходилятации и бронхорелаксации необходимо воздействовать либо на тонус гладкомышечных волокон бронхов - препараты миотропного действия, либо на симпатическую и парасимпатическую иннервацию а именно

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6.

Решите задачи письменно:

1. Натрия цитрат образует с ионами Са соль, таким образом уменьшается количество ионов Са, что приводит к торможению процесса свертывания крови. В организм натрия цитрат не вводят, т.к. резкое падение концентрации ионов Са в крови вызовет нарушение функций сердца и ЦНС. (кальций возбуждает сердечную деятельность и успокаивает ЦНС). Используют натрия цитрат только для консервации донорской крови в количестве 10 мл 4% раствора на каждые 100 мл крови. Посчитайте дозу натрия гидрацитрата в граммах и назовите эту дозу долями грамма.

P.S. Для успешного решения задачи необходимо вспомнить, что такое процентная концентрация, таблицу долей грамма, правила составления и решения пропорций.

2. У больного приступ бронхиальной астмы. В Вашем распоряжении бемегрид, эуфиллин и кордиамин. Что Вы выберете в данном случае и почему?

3. У больного приступ бронхиальной астмы, сопутствующее заболевание - гипертоническая болезнь. В Вашем распоряжении эфедрина гидрохлорид и платифиллина гидротартрат. Что Вы выберете в данном случае и почему?

4. У больного приступ бронхиальной астмы, страдает сахарным диабетом. В Вашем распоряжении адреналина гидрохлорид и атропина сульфат. Что Вы выберете в этой ситуации и почему?

5. У больного острый тромбоз. В Вашем распоряжении гепарин и неодикумарин. Какой препарат целесообразно назначить и почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание на дом:

Подготовьтесь к контролю знаний по темам в соответствии с теоретическим минимумом.

1. Что такое анемия, какие они бывают и препараты, применяемые для их лечения.

2. Средства для стимуляции лейкопоэза, показания к их применению.

3. Препараты коагулянтов, их синонимы, другие названия этой фармакологической группы, показания к применению.

4. Антикоагулянты, их классификация, механизмы действия каждой группы.

5. Препараты антикоагулянтов и антиагрегатов, их синонимы, механизмы действия, пути введения в организм, побочные эффекты и их компенсация.

6. Средства, влияющие на фибринолиз, их классификация, препараты, синонимы, пути введения в организм, показания к применению.

7. Что такое аналептики, их классификация, механизмы действия, показания к применению, препараты, синонимы?

8. Противокашлевые средства, их классификация, механизмы действия, препараты, синонимы, показания к применению.

9. Муколитические средства, их другое название, классификация, механизмы действия каждой группы, препараты, пути введения в организм, показания к применению.

10. Бронхолитические средства, их другие названия, показания к применению, механизмы действия.

11. Препараты каждой из групп бронхолитиков, их синонимы, пути введения в организм.

ТЕМА «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ»

Дата_______

Практическое занятие №________

Задание №1.

Дайте определения понятиям:

Антиэметики – это_________________________________________________

Анорексигены – это_______________________________________________

Гиперацидность – это_______________________________________________

Гипоацидность – это______________________________________________

Холестаз – это___________________________________________________

Гастропротекторы – это___________________________________________

Helicobacter pilori – это____________________________________________

Рефлюкс-эзофагит – это___________________________________________

Холесекретики - это_______________________________________________

Холекинетики – это_______________________________________________

Гепатотоксичность – это___________________________________________

Холелитиаз – это_________________________________________________

Холецистит – это_________________________________________________

Холангит – это___________________________________________________

Дегельминтизация – это_____________________________________________

Диарея – это_____________________________________________________

Обстипация – это_________________________________________________

Протективное действие – это_______________________________________

Резистентность – это______________________________________________

Антацидные средства – это________________________________________

Регенерация – это_________________________________________________

Н₂ рецепторы – это_________________________________________________

Протоновый насос или водородная помпа – это_______________________

_______________________________________________________________

Цитопротективное действие – это_____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Гепатопротективное действие – это____________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2.

Заполните таблицу:

Фармакологические группы, используемые при ↑секреции желёз желудка	Механизм действия	Препараты (синонимы)
1.М-холиноблокаторы
2.Гастропротекторы а) вяжущие средства
б) обволакивающие средства
в) препараты, создающие механическую защиту слизистых оболочек
г) препараты, усиливающие защитную функцию слизистой желудка
3. Блокаторы Н2-рецепторов
4. Ингибиторы протонового насоса
5. Антациды
6. Средства, способствующие регенерации

Задание №3.

1. Избыточная секреция желез желудка или избыточная секреция компонентов желудочного сока, таких как соляная кислота и пепсин, называется гиперацидность. Чрезмерное выделение соляной кислоты способствует раздражению слизистой оболочки желудка, ее «разъеданию». Поэтому гиперацидность может стать причиной таких заболеваний, как:

___________________________________________________________________

2. При хроническом панкреатите имеет место недостаточная секреция ферментов поджелудочной железы. Для лечения принимают ферментные препараты, которые восполняют имеющийся недостаток. Поэтому лечение хронического панкреатита проводится ________________

___________________________________________________________________

3. Ребенок проходит лечение по поводу гельминтоза. Антигельминтное средство в силу своего механизма действия парализует мускулатуру глиста, он теряет способность удерживаться на стенках кишечника, отрывается от них, лишается питания, погибает. У ребенка склонность к запорам, которые в данном случае могут привести к интоксикации продуктами распада гельминтов. Поэтому необходимо____________________________

________________________________________________________________

Задание №4.

Заполните схему, где

1. классификационные группы

2. терапевтические эффекты

3. показания к применению

4. лекарственные препараты

4.

4.

3.

3.

2.

2.

1.

1.

Желчегонные средства

Задание на дом:

Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим минимумом.

1. Лекарственные средства, применяемые при недостаточной секреции желез желудка.

2. Группы лекарственных препаратов, применяемых при избыточной секреции желез желудка и показания к их применению.

3. Препараты группы М-холиноблокаторов, их механизм действия.

4. Препараты группы блокаторов Н₂ рецепторов, их механизм действия, возможные побочные эффекты.

5. Препараты группы блокаторов протонового насоса, другое название этой группы препаратов, механизм действия.

6. Препараты группы гастропротекторов, их механизм действия.

7. Препараты, стимулирующие процесс регенерации слизистых оболочек ЖКТ.

8. Химиотерапевтические средства и препараты, их содержащие, применяемые при язвах желудка и 12-ти перстной кишки, целесообразность их назначения.

9. Антацидные препараты, применяемые при гиперацидности, механизм их действия, показания к применению.

10. Осложнения, возможные при приёме в качестве антацидного средства соды?

11. Препараты антиэметиков, их синонимы, показания к применению.

12. Препараты, назначаемые при хроническом панкреатите в качестве заместительной терапии.

13. Классификация желчегонных средств, названия каждой из групп, показания к применению.

14. Препараты из группы холесекретиков, источники их получения (растения).

15. Препараты из группы холекинетиков, механизм их действия.

16. Понятие гепатопротекторов, показания к их применению, препараты, синонимы.

17. Классификация слабительных средств, механизм действия каждой из групп, препараты, показания к применению, возможные противопоказания.

18. Препараты, применяемые при диарее.

ТЕМА «МОЧЕГОННЫЕ СРЕДСТВА»

Дата_______

Практическое занятие №________

Задание №1.

Заполните схему классификации мочегонных средств

Диуретики

1 группа 2 группа 3 группа

механизм механизм механизм

действия действия действия

названия названия названия

препаратов препаратов препаратов

Задание №2.

Решите кроссворд. По вертикали под номером14 должно получиться название калийсберегающего диуретика – антагониста альдостерона.

По горизонтали:

1. Сильный петлевой диуретик.

2. Комбинированный препарат, содержащий калийсберегающий и калийнесберегающий салуретики.

3. Препарат «кристепин» содержит резерпин и……….

4. Препарат калия.

5. Петлевой диуретик.

6. Осмотический диуретик.

7. Растение с диуретической активностью.

8. миотропный мочегонный диуретик.

9. Осложнение, вызываемое применением салуретиков и требующее коррекции.

10. Синоним мочегонного растения «медвежье ушко».

11. Калийсберегающий диуретик.

12. Мочегонный препарат, широко используемый для лечения гипертонической болезни в комбинации с гипотензивными средствами, с продолжительностью действия 8-12 часов.

13. Психостимулятор с диуретическим эффектом.

Задание №3.

Заполните таблицу:

Группа диуретиков	Название препаратов	Показания к применению	Побочное действие
Салуретики
Калийсберегающие диуретики
Осмотические диуретики

Задание №4.

Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим минимумом.

1. Назовите показания к применению мочегонных средств.

2. Назовите показания к применению осмотических диуретиков, объясните их механизм действия.

3. Что такое фосированный диурез, когда он показан и как он проводится.

4. Какие мочегонные средства используются для форсированного диуреза?

5. Механизм действия антагонистов альдостерона, препараты.

6. Механизм действия салуретиков, препараты.

7. Какие диуретики относятся к группе «петлевые»?

8. Классификация диуретиков.

9. Какие растения обладают мочегонным действием?

10. Почему необходимо компенсировать гипокалиемию на фоне приёма калийнесберегающих диуретиков и чем?

ТЕМА «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА МИОМЕТРИЙ»

Дата_______

Практическое занятие №________

Задание №1.

Дайте определения понятиям

Токолитики – это____________________________________________

Ритмические сокращения – это__________________________________

Тонические (спастические) сокращения – это________________________

__________________________________________________________

Миометрий – это_____________________________________________

Токоферол – это_____________________________________________

Задание №2.

Заполните таблицу:

Группа средств, влияющих на миометрий	Препараты и их синонимы	Показания к применению
1.
2.
3.

Задание №3.

Завершите предложения

При слабой родовой деятельности, перед родами назначают масло..........

или............................., потому что................................................................

Для обезболивания родов применяется наркотический анальгетик промедол, т.к. он ………………………………………………………………………………

Для проведения медицинских абортов по показаниям применяют препараты……………………………………………………………………………При сильной родовой деятельности, угрозе выкидыша, преждевременных родах применяются препараты из группы......................................................................................

Средства, применяемые при маточных кровотечениях, стойко повышают тонус миометрия, вызывая тонические сокращения, и вследствие этого........................................................................................................................................

Питуитрин М содержит, по сравнению с питуитрином мало вазопрессина, чтобы

Задание на дом:

Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим минимумом.

1. Показания к применению средств, усиливающих сокращения миометрия, и средств, ослабляющих сокращения миометрия.

2. Естественный стимулятор родовой деятельности (где вырабатывается, когда назначается, способы и пути введения в организм окситоцина и его синтетических производных), противопоказания к применению.

3. Обоснование назначения при слабой родовой деятельности не питуитрина, а питуитрина М (их отличие друг от друга).

4. Обоснование применения при слабой родовой деятельности в качестве слабительного средства для очищения кишечника перед родами масла касторового (его синоним и латинское название).

5. Лекарственные средства, назначаемые при слабой родовой деятельности.

6. Препараты (β-адреномиметиков, назначаемые при сильной родовой деятельности, называются еще токолитиками, почему? Препараты этой группы и их синонимы.

7. Обоснование применения для обезболивания родовой деятельности из наркотических анальгетиков промедола.

8. Спазмолитики, применяемые при родовой деятельности.

9. Лекарственные препараты и растения, назначаемые для остановки маточных кровотечений.

Следующие задания выполните в качестве подготовки к итоговому контролю знаний

1. Анестетики
2. Анальгетики
3. Антипиретики
4. Нестероидные противовоспалительные сресдства
5. Стероидные противовоспалительные средства
6. Андрогены
7. Эстрогены
8. Контрацептивы
9. Противоглистные средства
10. Анорексигены
11. Антикоагулянты
12. Антигеморрагики
13. Фибринолитики
14. Холягога
15. Холесекретика
16. Venena
17. Heroica
18. Фунгициды
19. Гипотензивные средства
20. Гипертензивные средства
21. Гипогликемические средства
22. Антиэметики
23. Седативные средства
24. Вазодилятаторы
25. Миорелаксанты
26. Диуретики
27. Сосудосуживающие средства
28. Антиангинальные средства
29. Антитромболитики
30. Антиагрегаты
31. Траквилизаторы
32. Адаптогены
33. Актопротекторы
34. Нейролептики
35. Ноотропы
36. Аналептики
37. Бронхолитики
38.Противоаллергические средства
39. Антациды
40. Кровезаменители

Заполните таблицу:

Кислоты, применяемые в медицине, их синонимы	Фармакологическая группа	Фармакологические (терапевтические) эффекты

Заполните таблицу:

Название фармакологической группы	Терапевтические эффекты	Показания к применению
1. бронхолитики:
2. спазмолитики:
3. токолитики:
4. муколитики:
5. коронаролитики:
6. фибринолитики
(тромболитики)
7. симпатолитики:

Дата добавления: 2014-01-04