Хід проведення

Завдання для самостійної роботи

План

Статус особистості в групі.

1. Поняття про відчуття та їх види.

1. Фізіологічні основи відчуттів.

2. Загальні властивості відчуттів.

3. Чуттєвість та її види. Пороги чуттєвості.

4. Поняття про адаптацію.

5. Компенсаторні можливості відчуттів.

6. Значення відчуттів у пізнавальній діяльності людини.

Мета навчального заняття:

Пізнавальна: формувати у студентів наукове поняття «статус особистості в групі», ознайомити їх із можливими варіантами покращення статусу особистості в групі, із техніками згуртування колективу; формувати у студентів поняття про відчуття та їх види, фізіологічні основи та загальні властивості відчуттів, дати поняття «порогів чутливості», «адаптації», «компенсаторних можливостей».

Розвиваюча: розвивати терпимість студентів до різних якостей особистості членів їх групи, уміння аналізувати, виділяти із матеріалу головне та застосувати знання в житті.

Виховна: виховувати прагнення до накопичення власного життєвого досвіду, компетентнісний підхід у навчанні, повагу до потреб та інтересів інших людей, наполегливість, лідерські якості.

Професійна: ознайомити з особливостями управління дитячою групою та окремими її представниками за допомогою групових явищ, ознайомити із методиками налагодження взаємин у дитячому колективі; формувати науково-педагогічну культуру студентів, знання про особливості розвитку сенсорних можливостей дітей дошкільного віку.

Ключові поняття теми: колектив, соціограма, соціоматриця, особистісні взаємини, статус, самооцінка; відчуття, сенсибілізація, синестезія, чуттєвість, пороги чуттєвості, види відчуттів, адаптація, компенсаторні можливості відчуттів.

Література

1. Максименко С.Д. Загальна психологія: підручник. – 2-ге вид. – Вінниця: Нова книга, 2004. -ст. 368-274
2. Скрипченко О.В. психологія: підручник. – К.: Либідь, 2005. – ст. 120-138
3. Мельник О.М. Загальна психологія в схема та таблицях:методичні рекомендації. – Запоріжжя - ст. 40-42
4. Крутецький В.А. Общая психология: ученик. гл. VІІІ, §1,2

Тип заняття: комбінована лекція- візуалізація, лекція-пояснення.

Засоби навчання: комп’ютерне забезпечення, література.

1. Підготувати повідомлення на тему: «Значення відчуттів у пізнавальній діяльності людини».
2. Довести, що відчуття мають суб’єктивний характер. Які особливості є основою індивідуальних особливостей відчуттів.

І. Організація студентів.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності:

- формування компетентнісного підходу до навчання – техніка на взаємодію «Рукавичка»;

- бесіда на тему «Статус особистості в колектив»і: «Що ми розуміємо під поняттям «статус»? Від чого залежить статус особистості в групі?»

Дата добавления: 2014-01-04