Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Семінар




з навчальної дисципліни «Загальна психологія»

тема «Види діяльності»

 

викладач Ушакова В. І.

 

План

  1. Характеристика видів діяльності.
  2. Особливості оволодіння діяльністю.
  3. Індивідуальний стиль діяльності.

Мета навчального заняття:

Пізнавальна: знайомити студентів із основними видами діяльності (спілкування, предметна, ігрова, навчальна, трудова) у співвідношенні з віковими етапами розвитку особистості, показати значення кожного виду діяльності у психічному розвитку особистості, особливо, звернути увагу студентів на значення гри для дітей дошкільного віку, ознайомити із видами гри та її розвитком.

Розвиваюча: розвивати спостережливість, уміння аналізувати та виділяти ключові поняття теми, професійну компетентність.

Виховна: виховувати науковий світогляд, любов до праці, відповідальне відношення до навчання, прагнення до знань.

Професійна: формувати уміння оцінювати рівень психічного розвитку дитини із спостереження за нею урізних видах діяльності, та у грі, зокрема, здатність до незалежної думки, показати значення спілкування та гри для дітей дошкільного віку.

Ключові поняття теми: діяльність, спілкування, предметна, ігрова, трудова діяльність, стиль діяльності.

Студенти мають знати: ключові поняття теми, структуру діяльності, психологічну будову діяльності, характеристику видів діяльності, особливості оволодіння діяльністю.

Студенти повинні вміти: проектувати різні види діяльності (ігрову, навчальну, трудову)з дітьми в умовах дошкільного навчального закладу, організовувати ці види діяльності та проводити їх; розробляти практичні рекомендації батькам по оволодінню їхніми дітьми різними видами діяльності та подальшим їх розвитком.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія: підручник. – 2-ге вид. – Вінниця: Нова книга, 2004. – с. 413-419 ст. 186

2. Скрипченко О.В. Загальна психологія: підручник. – К.: Либідь, 2005. – с. 286-290

3. Крутецкий В.А. Психология: учебник. – М.: Просвещение, 1986. – гл. v, §4,5

Тип заняття: семінар-розгорнута бесіда по зараннє відомому планові.

Засоби навчання: комп’ютерне забезпечення, література.

 

Самостійна робота:

1. Розкрити значення діяльності для психічного розвитку людини. – тезисно

Рекомендації до виконання самостійної роботи:

  1. Прочитавши матеріал теми та ознайомившись із основними видами діяльності, проаналізувати його наступним чином:

- виділити провідний вид діяльності на кожному із етапів розвитку особистості (від 0 до року, від року до 3, від 3 до 5, від 5 до 6, від 6 до 16, від 16 і далі)

- визначити які психологічні якості розвиваються в особистості завдяки саме даному виду діяльності.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 271; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.