План заняття. Питання для обговорення

Тести

Питання для обговорення

1. Що таке соціальна група, соціальна спільнота?

2. Назвіть основні соціальні підструктури суспільства.

3. Поясніть, що таке соціальна стратифікація?

4. Назвіть причини соціальної нерівності.

5. Чим, на вашу думку, пояснюється крайня нечисленність у нашому суспільстві "середнього класу"?

6. Визначте які фактори впливають на рівень соціальної мобільності?

7. Охарактеризуйте себе як суб'єкта соціальної структури суспільства.

8. Назвіть соціально-класові утворення, які з'явилися в умовах трансформації українського суспільства.

9. Що таке маргінальність? Що вплинуло на їх появу? Які ймовірні тенденції їх розвитку?

10. Проаналізуйте, яка різниця у методологічних підходах до аналізу соціальної стратифікації?

11. Чим відрізняється соціальна структура суспільства від соціальної стратифікації?

12. Проаналізуйте, які сьогодні існують основні класи і прошарки в Україні?

13. Подумайте, яка роль середнього класу в суспільстві?

14. Приведіть приклади конфліктів у сучасній Україні.

15. Наведіть приклади, які соціальні групи і спільноти становлять соціальну структуру суспільства.

16. Яка відмінність між поняттям "клас" і "страта"?

17. Визначте, які особливості еволюції соціально-класової структури українського суспільства на сучасному етапі?

18. Проаналізуйте позиції і політичну поведінку соціальних верств в Україні.

1. Які типи суспільства, з точки зору цивілізаційного підходу, є вірними?

а) феодальний;

б) доіндустріальний;

в) індустріальний;

г) інформаційний;

д) постіндустріальний.

2. Який тип суспільства соціології називається традиційним?

а) інформаційне;

б) соціалістичне;

в) аграрне;

г) індустріальне.

3. Серед наведених факторів відзначте ті, що на думку П.Сорокіна, стимулюють групову мобільність:

а) створення імперії;

б) вигідний шлюб;

в) зміна влади;

г) соціальний статус родини.

4. Який тип стратифікації називається відкритим?

а) рабство;

б) класи;

в) касти;

г) стани.

5. Які основні компоненти соціальної нерівності були закладені в теорію соціальної стратифікації?

а) соціальний статус, влада, походження;

б) освіта, доход, влада, престиж;

в) доход, влада, походження, престиж;

г) доход, влада, професія, престиж.

Ключові терміни і поняття

Суспільство

Влада

Соціальна група

Соціальна структура

Клас

Маргінальні соціальні

групи

Рабство

Закрите суспільство

Прошарки

Прибуток

Відкрите суспільство

Еліта

Нерівність

Олігархія

Середній клас

Статус

Стратифікація

Престиж

Каста

Соціальна мобільність

Теми для підготовки доповідей

1. Системний аналіз суспільства в історії соціології.

2. Соціальна стратифікація сучасного українського суспільства.

3. Зміни та основні тенденції розвитку соціальної структури українського суспільства на сучасному етапі.

4. Концепція М.Вебера про сутність, джерела і тенденції розвитку соціальної нерівності.

5. П.Сорокін про форми соціальної стратифікації.

6. Формування ринку праці в Україні

7. Основні тенденції соціальної диференціації українського суспільства.

8. Соціальна мобільність і міграційні процеси в Україні.

9. Проблеми формування "середнього класу" в сучасній Україні.

10. Маргінальність соціальних груп в умовах трансформації українського суспільства.

11. Соціальний портрет підприємця.

12. К. Маркс про причини соціальної нерівності і перспективи його розвитку.

13. Україна на шляху до громадянського суспільства: труднощі та перспективи.

14. Формування ринку праці в Україні та його вплив на зміну соціальної структури суспільства.

15. Формування соціальних спільнот у сучасній Україні.

16. Сутність та перспективи розвитку соціальної стратифікації в Україні.

Бібліографічний список

Основна література: [1-6].

Додаткова література: [3,8,9,10,13,17,20,25,26,34,45,50,59,92,108,113, 115,133,136,146,147,153,154,168,175,189,193,207,213,217,220].

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 4

Тема 5. Основні соціальні інститути

Тема 6. Особистість у системі соціальних зв’язків

Мета заняття: поглибити, узагальнити та систематизувати знання студентів про основні функції види, ролі соціальних інститутів, їх проблеми в умовах трансформації українського суспільства, виявити предмет дослідження соціології особистості, розкрити взаємовідносини особистості і суспільства, допомогти студентам у процесі самопізнання і осмислення спілкування з іншими людьми та суспільством.

1. Поняття, види та роль соціальних інститутів в життєдіяльності суспільства.

2. Основні функції та дисфункції соціальних інститутів.

3. Проблеми трансформації інституційної системи українського суспільства.

4. Поняття соціальної організації, її елементи, типи, структура.

5. Соціологічні підходи і теорії дослідження та визначення особистості і основні напрями їх дослідження.

6. Соціальна типологія і структура особистості.

7. Основні проблеми соціалізації особистості.

8. Життєвий шлях особистості.

Методичні рекомендації до семінарського заняття

Вивчення даної теми необхідно почати з оволодіння основними поняттями “соціальний інститут” та “соціальна організація”, “бюрократія”.

При підготовці до обговорення першого питання необхідно звернути увагу на те, що найзагальніше поняття “соціальний інститут” виражає ідею організованості, упорядкування суспільного життя. Рекомендуємо ознайомитися з суттєвими рисами соціальних інститутів (див: Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів (За ред. В.Г. Городененка, К.: Видавничий центр “Академія”, 2008. – с. 176-177).

Розкриваючи зміст другого питання слід звернути увагу на те, що найпоширенішою є класифікація за критерієм цілей (змістових завдань) і сферою дії. У такому разі прийнято виокремлювати економічні, політичні, культурні та виховні, соціальні типи інститутів. За критерієм способу регулювання поведінки людей у межах певних інститутів виділяють формальні та неформальні соціальні інститути.

При підготовці третього питання потрібно звернути увагу на те, що у сучасному українському суспільстві, яке переживає соціальну трансформацію, простежуються типові риси інституціальної кризи. Так, дисфункції політичних інститутів проявляються у нездатності стабілізувати суспільне життя, працювати в інтересах більшості населення, беззаконні, криміналізації, корумпованості. Простережується тенденція зниження авторитету і недовіра до основних інститутів державної влади.

У четвертому питанні студенти повинні знати, що таке соціальна організація. Це соціальна група, орієнтована на досягнення взаємопов`язаних специфічних цілей і формування високоформалізованих структур. Рекомендуємо вивчити відмінні риси соціальної організації по підручнику В.Г. Городяненко, С. 181-182.

Студенти повинні знати різницю між формальною організацією та неформальною.

У п’ятому і шостому питаннях слід підкреслити, що соціологія особистості – це одна із спеціальних соціологічних теорій, предметом дослідження якої є особа як об’єкт соціальних відносин на рівні її взаємозв’язків з соціальними спільнотами.

Говорячи про особистість у соціологічному аспекті слід уточнити поняття “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”.

Студенти повинні чітко знати основні проблеми соціології особистості:

1. Вивчення особистості як елемента, творця і представника соціальних спільнот і соціальних інститутів.

2. Аналіз особистості як об’єкта соціальних відносин (коли на перший план висувається вплив суспільства на особистість у процесі її формування, соціалізації, виховання).

3. Розгляд особистості як суб’єкта суспільних відносин (включно з її соціальною діяльністю).

Серед концепцій особистості слід назвати рольову теорію (Т.Парсонс, Р. Мертон та ін.) побудовану на засадах уявлення про особу як суб`єкт соціальної діяльності, основний зміст якої полягає у виконанні соціальних ролей. Символічний інтеракціонізм (Ч. Кулі, Дж. Мід) розглядає самосвідомість людини як результат соціальної взаємодії (інтеракції). Марксистська теорія особистості (В. Ядов, І. Кон) залишається досить популярною серед сучасних західних соціологічних шкіл, які намагаються об’єднати окремі положення марксизму з іншими соціальними теоріями (неомарксизм, критична соціологія). Проблемам формування соціальних типів особистості значна увага приділяється психоаналітичній соціології. Духовним джерелом якої є соціологічні праці австрійського психолога З.Фрейда і неофрейдистів (К. Хорні, Є. Фромм). Сучасні тенденції розвитку соціологічної теорії особистості – це інтеграція у конкретних дослідженнях окремих елементів класичних теоретичних підходів у соціології та соціальній психології.

Щодо соціальної типології і структури особистості рекомендуємо зупинитись на наступних аспектах проблеми:

- теорія соціального характеру;

- базисний тип особистості за соціалізму та в посттоталітарному суспільстві;

- рольова структура особистості й рольові конфлікти.

При підготовці до семінарського заняття рекомендуємо звернутися до підручника: Соціологія: Навч. посіб. За ред. С.О. Макеєва. – К., 2003.

У сьомому питанні слід зупинитися на категорії соціалізація. Соціалізація – це процес засвоєння і подальшого розвитку індивідом соціального і культурного досвіду, трудових навичок, знань, норм, цінностей, традицій, які накопичуються і передаються від покоління до покоління з метою формування соціальних якостей та розвитку своєї індивідуальності.

Соціалізація проходить кілька ступенів, які формуються завдяки діалогу:

1. Я і я (внутрішній діалог, духовний світ).

2. Я і ти (основні моральні почуття любові, дружби).

3. Я і ми (групові, кланові, національні, класові звичаї, традиції).

4. Я і вони (міжособові, міжгрупові суперечності).

5. Я і людство – родова самосвідомість.

6. Я і суспільство (ставлення до світу).

7. Я і природа (екологічна свідомість).

Студентам слід звернути увагу на фактори механізму соціалізації особистості, соціальну адаптацію і активність особистості, методику дослідження соціалізації особистості.

Таким чином, проблематика людини завжди є центральною в соціології. Соціологія особистості є, по суті, специфічною формою засвоєння людиною суспільних відносин. Потрібно звернути увагу, що особистість формується у процесі соціалізації і є продуктом індивідуального досвіду та соціальної взаємодії. Студенти повинні знати головні рівні, фази, етапи, стадії соціалізації.

По восьмому питанню слід підкреслити, що це процес самореалізації особистості, втілення у життєвому процесі певних цілей, задумів, життєвих програм. Студенти повинні дати характеристику соціального віку людини, який складається з хронологічного, біологічного, психічного віків.

Дата добавления: 2014-01-04