Семінарське заняття № 2

План

Семінарське заняття № 1.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Самостійна робота

Тема Соціологія молоді та соціологія дитинства

1.Молодь та діти як специфічні соціально-демографічні групи.

2. Особливості соціалізаціїмолоді в сучасних умовах.

3. Молодіжні рухи 60-х – 90-х років, явище контркультури, „тотального нонконформізму”

4. Міжнародні організації молоді та їх роль у молодіжному русі.

Основні поняття: молодь, дитинство, адаптація, соціальна ідентифікація, молодіжна субкультура.

Література:

Свиридов Н.А. Адаптационные процессы в среде молодежи // Социс. – 2002. - №1.

Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальных трансформаций // Социс. – 2002. - №1.

Багдасоров Н.Г., Кансузян Л.В., Немцов А.А. Инновации в ценностных ориентациях студентов // Социс. – 1995. - №4. з С.125-126.

Бызов Л.Г. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности // Социс. – 2000. - №3. – С.48-52.

Зубок Ю.А. Исключения в исследовании проблем молодежи // Социс. – 1998. - №8. – С.47-56.

Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социс. – 2000. - №3. – С.124-128.

Магун В. Революція домагань і зміни життєвих стратегій молоді у 1985-1995 рр. // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1998. - №1-2. – С.105-119.

Майорова-Щеглова С Н. «Социология детства» как элективный курс // Социс. – 2003. № 6. С. 109-113

Прокопенко С.В. Ориентация молодежи на получение высшего образования // Социс. – 1995. - №9. – С.141-142.

Слипенков И.М. Социология молодежи // Социс. – 1993. - №3. – С.130-131.

Шурыгина Н.Н. Жизненные стратегии подростков // Социс. – 1999. - №5. – С.60

Антонов А.И. Несовершеннолетние преступники: кто они? // Социс. - 2003. - №4. - С.91-95.

Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска // Социс. - 2003. - №;. - С.42-51.

Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. - №9. – 1998.

Петров А.В. Ценностные ориентации молодежи:диагностика и тенденции изменений //Социс, 2008, №2, С.83-90.

Покоління і молодіжна субкультура // Незалежний культурологічний часопис. – 2002. - №24.

Тема 1-2. Вступ до соціології. Історія розвитку і становлення соціології (2 год.)

Мета: Розглянути: суспільні відносини як об’єкт соціологічної та інших суспільних наук; соціальні спільності як визначальне утворення соціологічного аналізу і змісту предмета соціології; види соціологічного підходу до об’єкта дослідження (демографічний, колективістичний, культурологічний, рольовий); трансформацію терміну „соціологія”; специфіку законів і категорій соціології.

1. Предмет соціології: Структура соціологічного знання:

2. Формування соціології як окремої науки в Західній Європі

а) Ідейно-теоретичні і соціально-класові передумови соціологічного знання.

б) Огюст Конт і виникнення позитивістської соціології.

в) Емпіричні дослідження в XIX ст.

3. Розвиток соціології у ХХ ст..

4. Системно-функціональна школа в соціології:

а) Толкотт Парсонс як основоположник школи;

б) поняття " функція" і " дисфункція" в теорії Р.Мертона.

5. Теоретики постіндустріального суспільства:

а) Д.Белл;

б) Дж.Гелбрейт;

в) З.Бжезинський;

г) Й.Масуда.

Література: 11, 12, 17, 18, 19, 26, 34, 81, 83.

Тема 3-4. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура. Особистість у системі соціальних зв’язків (2 год.).

Мета: Розглянути існуючі соціологічні концепції соціальної сфери суспільства. Дослідити соціальну структуру та соціальні спільноти суспільства. Прослідкувати за проблемами соціальної нерівності та соціальної стратифікації.

Дата добавления: 2014-01-04