Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

I. Значення серцево-судинної системи для організму




Серцево-судинна система або система органів крово- і лімфообігу.

ЗАКОНОМІРНОСТІ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ СИСТЕМИ

ЛЕКЦІЯ №19.

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

I рівень

1. Покажіть на карті найбільші колонії європейських країн.

2. Коли було утворено Організацію солідарності народів Азії та Африки?

3. Яка частка території та населення землі припадала на колонії на момент завершення Другої світової війни?

II рівень

4. У скільки етапів відбувалася деколонізація?

5. У який спосіб відбувалася деколонізація?

6. Назвіть і покажіть на карті нові індустріальні країни Сходу.

III рівень

7. Дайте оцінку підсумкам колоніального періоду.

8. Що таке неоколоніалізм?

9. Назвіть найважливіші об'єднання країн Азії та Африки.

IV рівень

10. У чому полягають ключові проблеми постколоніальних країн?

11. Порівняйте та проаналізуйте економічні та політичні перетворення у нових індустріальних країнах Сходу.

12. Що дала країнам Азії та Африки участь у міждержавних об'єднаннях?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати тексти підручників.

Викладач: М.В.Кушнір

Основа предмета, який ми вивчаємо – нормальна або системна (описова) анатомія – вивчає будову організму в нормі шляхом послідовного опису органів відповідно до їх системного розміщення.

Різні системи органів об’єднуються в групи, що подібні за будовою, функцією і розвитком:

1. соматичні системи

- скелет (кістки та їх з’єднання);

- м’язова система;

- шкіра та її похідні

2. вісцеральні системи – нутрощі

3. інтегруючі (інтегральні), об’єднуючі системи, які регулюють діяльність як соматичних, так і вісцеральних систем, об’єднують їх в єдине ціле, забезпечують зв’язок організму із зовнішнім середовищем. До них відноситься:

- нервова система;

- ендокринна система;

- імунна система – забезпечує структурно-функціональний гомеостаз у процесі росту й розвитку організму

Наука, яка вивчає будову органів судинної системи називається ангіологія (angiologia).

Серцево-судинна система морфофункціонально дуже лабільна (рухлива), варіабельна, пластична (здатна до різких змін і пристосувань). Структура судин визначається особливостями будови та функції органа, який постачається кров’ю і стає практично невід’ємною його частиною.

Судинна система представлена сіткою порожнистих трубок, які формують подвійне коло і всередині яких циркулює рідина (кров або лімфа), що приводиться в рух завдяки скороченню серця, а також органами кровотворення та імунного захисту.

 

- інтегруюча функція;

- транспортна функція – переносить кисень (дихання) та продукти обміну (виділення);

- трофічна функція – забезпечує обмін речовин шляхом переносу поживних речовин;

- терморегуляція – акумулює тепло, розподіляє по органах, віддає в навколишнє середовище;

- гуморальна регуляція діяльності органів і систем за допомогою гормонів, медіаторів, електролітів, клітинних метаболітів, разом із нервовою системою забезпечує нейрогуморальну регуляцію;

- захисна функція (імунітет);

- підтримка водно-сольового балансу організму і осмотичного тиску.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 1560; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.