Математичні здібності

Мовленнєві здібності

Логічне мислення

Технології розвитку логічного мислення

З метою розвитку логічного мислення та формування навиків логічних операцій рекомендується використовувати граматичні вправи, математичні задачі, ребуси, кросворди, шаради, головоломки. Добір їх залежить від матеріалу уроку, від предмета, що вивчається, підготовки учня та його вікових особливостей.

Головоломки, задачі та інтелектуальні ігри приносять дуже багато користі. Успішне розв'язання невеличкої задачі, на яку витрачено чимало розумових зусиль, дає відчуття задоволення більшості дітей і дорослих, незалежно від того, мають вони особливі здібності чи ні.

Розповідаючи про те, як навчитися критично мислити, зауважуємо, що коли ми говоримо про розвиток особистості, то маємо на увазі шість типів його здібностей:

1) логічні;

2) мовленнєві;

3) математичні;

4) просторового сприйняття;

5) пам'ять;

6) вміння формувати поняття.

Як ви побачите далі, нічого складного в цьому немає, і всі ці здібності досить легко розвинути.

Коли ми говоримо про логічне мислення, то маємо на увазі здатність мозку аналізувати довкілля раціональними методами, тобто бачити взаємозв'язки між явищами та предметами і системно їх впорядковувати. Які ж взаємозв'язки між цими фігурами? Чи можете ви встановити „правило”, згідно з яким вони розташовані?

З'ясовуємо взаємозв'язки, групуємо їх, класифікуємо предмети й уявлення, упорядковуємо взаємозв'язки, порівнюємо об'єкти між собою й протиставляємо їх одне одному, робимо висновки та виносимо судження, ставимо мету й приймаємо рішення.

Що ж таке мовленнєві або вербальні здібності? Це зовсім просто. Чи розумієте ви слова і чи добре усвідомлюєте їх зміст? Чи означає „похмурий” те саме, що „грізний”?

Ви повинні не тільки розуміти, що означає слово, а й „вловити” той зміст, який воно додає до сконструйованого речення. Наприклад, що може означати така фраза:

„На відміну від своєї матері, Марті майже відмінник, але, як і батько, він найкраще встигає з математики та фізики, а не з французької, якою мати не цікавиться”

Чи означає це речення, що:

а) Батько Марті завжди отримував гарні оцінки з французької мови;

б) Мати Марті добре вчилася з математики;

в) Мати Марті мала гарні оцінки з усіх предметів;

г) Ні те, ні друге, ні третє.

Детальніше про такі задачі ми поговоримо згодом, обговоримо відповідь до цього прикладу.

А чи успішно ви розв'язуєте цифрові задачі? Якщо я запропоную продовжити ряд чисел 2 4 6 8, то що ви відповісте? Десять? Дванадцять? Чи інше число? (Правильна відповідь 10).

Уявімо: мати попросила вас піти до крамниці й купити 4 кілограми картоплі. Виявилося, що кожна картоплина важить 100 г. Отож порахуйте, скільки їх доведеться нести додому.

Звичайно, підрахунок картоплин в крамниці — заняття досить кумедне. Але у житті нам часто доводиться зустрічатися з подібними завданнями. Наприклад, батько несподівано запропонував півціни нового плеєра, якщо ви допоможете йому пофарбувати гараж із розрахунку вартості робіт по 3 гривни за годину. Скільки годин свого вільного часу вам доведеться провести з пензлем у руках, щоб заробити грошей на бажану річ, що продається за 174 гривни? Чи не правда, тепер задача набула конкретного й важливого змісту для вас.

Дата добавления: 2014-01-04