Годинне навантаження на один заліковий кредит в різних країнах світу

Країна	Загальна кількість годин в одному кредиті	Середня кількість аудиторних годин в одному кредиті
Україна
Росія
Європа	27-36	12-18
США	30-45
Аргентина
Китай

Незважаючи на певні слабкі сторони, система кредитів у галузі вищої освіти
знайшла широке застосування. Так, вона є основою для складання кошторису
державного фінансування. Навантаження кафедр, викладачів і студентів
визначаються кредит-годинами, ґрунтуючись на якому вирішується питання
про перехід студента на наступний курс. Оплата за навчання провадиться
також на основі кредиту. Вона регулює різнобічну діяльність університету:
програму навчання, навчальний план, розклад занять, оцінку знань студентів,
присудження ступенів, визначення оплати за навчання тощо. Ця система дозволяє реально оцінити діяльність викладача та студента, регулює навантаження
викладачів і студентів. Вона забезпечує свободу навчання, що відповідає ринковим економічним відносинам.

Модулі ЕСТS як складові кредитно-модульної системи організації навчального процесу (навчального плану) відображають змістовне наповнення кредиту.
Модулі конструюються як системи навчальних елементів, поєднаних ознакою
відповідності визначеному об'єкту професійної діяльності. Останній розглядається як певний обсяг навчальної інформації, яка має самостійну логічну структуру та зміст, що дозволяє оперувати цією інформацією під час розумової діяльності студента

Отже, характерними особливостями дидактичного модуля є: системність, цілісність, спорідненість, логічна завершеність сукупності елементів знань, а також їхня адаптованість до суб'єктів навчання та визначений час для засвоєння.

Система ЕСТS базується на трьох ключових елементах:

· інформації (щодо навчальних програм і здобутків студентів);

· взаємній угоді (між закладами-партнерами та студентом);

· використанні кредитів ЕСТS (щоб визначити навчальне навантаження для студентів).

Ці елементи приводяться в дію через використання трьох основних документів:

· інформаційного пакета;

· навчального контракту (договору на навчання) між вищим навчальним закладом і студентом;

· переліку оцінок дисциплін (реєстрації оцінки знань).

Це — документи, які мають бути визначені самим вищим навчальним зак­ладом із метою створення основи для укладання двох- і багатосторонніх угод із співробітництва зі студентом та іншим вузом.

Інформаційний пакет. Вищий навчальний заклад, у якому діє система ЕСТ8, формує інформаційний пакет-каталог (щорічно оновлюваний), у якому міститься загальна інформація про університет, його розташування, умови проживання студентів, адміністративні процедури, необхідні для реєстрації, порядок прийо­му, академічний календар. До інформаційного пакету також включені описи всіх курсів, які викладаються у вищому навчальному закладі, методики та технології викладання, обсяг кредитів та їхня структура, назви факультетів і департаментів, які забезпечують читання курсів, умови проведення іспитів і система оцінювання знань, ступені та звання, які присуджуються після закінчення навчання.

Інформаційний пакет також має містити пункти контрольних робіт, дода­них до документа, у тому числі інформацію для іноземних студентів. Стан­дартні інформаційні пакети друкуються двома мовами (або тільки англійсь­кою для англомовних програм) на веб-сайті та (або) на дискеті чи в буклеті.

Договір на навчання описує програму навчання за кордоном і підписується особисто студентом і керівником вищого навчального закладу до того, як сту­дент від'їздить за кордон.

Реєстрація оцінювання знань демонструє досягнення студента до та після навчання за кордоном. Документ містить не лише кредити ЕСТS, але й рівень (курс), який відповідає місцевим умовам навчання та шкалу ЕСТS-кредитів. Повне академічне визнання означає, що час навчання за кордоном (включаючи іспити та інші форми оцінювання) замінюється порівнянним часом навчання в рідному університеті (включаючи іспити та інші форми оцінки), хоча зміст навчальної програми може відрізнятися.

Отже, кредитно-модульна система — це систе­матичний спосіб описання освітньої програми з доданням кредитів до її ком­понентів. Опис кредитів у системах вищої освіти може базуватися на різних параметрах, таких, як обсяг роботи, результати навчання та контактні години.

Використання ЕСТS є добровільним і базується на взаємній довірі та переконанні щодо якості навчальної роботи освітніх закладів-партнерів.

Дата добавления: 2014-01-04