Завдання для практичного заняття. Питання і завдання до семінарського заняття

Питання і завдання до семінарського заняття.

Розвиток і досягнення змін в організаційному забезпеченні діяльності щодо проблем здоров'я.

Розвиток свідомості й активності осіб та громад, громадських організацій.

Чинник суспільної байдужості. Чинник ціннісної орієнтації. Чинник психічних особливостей.

Чинник бажаного ідеалу. Чинник можливих реалій.

Чинники формування суспільної політики здоров'я. Відстоювання прав на здоровий спосіб життя окремих осіб, соціальних груп, громад. Міжгалузева співпраця. Посередництво.

Партнерство (взаємна вигода).

Самодопомога і взаємодопомога.

Комплекс заходів: освітніх, виховних, соціальних.

Кожен проект відповідає певній послідовності, яка, за всієї своєї розмаїтості, має загальні ознаки: визначення теми і мети проекту, обґрунтування актуальності, визначення етапів, ресурсів, терміни реалізації, перелік основних напрямків діяльності, система організації контролю, менеджмент проекту, механізми реалізації, система заходів, оцінка ефективності та інш.

Таким чином, соціальне проектування являє собою специфічну діяльність, що пов'язана з науковим визначенням варіантів планового розвитку соціальних процесів та явищ і з цілеспрямованою зміною конкретних соціальних інститутів.

/. Визначте поняття "інноватика" та "інновації".

2. Розкрийте сутність інноваційного процесу.

3. Визначте поняття "соціальне проектування", розкрийте його сутність.

4. Окресліть механізм розробки та впровадження проектів.

5. Охарактеризуйте етапи проектної діяльності.

6. У чому сутність супервізії персоналу проекту?

7. Проаналізуйте проекти, які спрямовані на поліпшення со­ціального становища різних цільових груп і категорій населення.

Робота у мікрогрупах.

Завдання 1. Проаналізуйте структуру певного соціального проекту, визначте сильні і слабкі місця, недоліки і переваги. Чи відповідає він специфіці соціальної роботи з певною цільовою групою?

Завдання 2. Обговоріть варіанти соціальних програм із соціальної роботи з дітьми та молоддю центрів соціальних служб для молоді: обґрунтування актуальності впровадження (відомості про суб'єкт і об'єкт); виявлення основних умов, необхідних для його реалізації (організаційні, людські ресурси, фінансування, співзасновники); виявлення основних психологічних впливів (підтримка керівництва, персоналу, громадськості).

Рекомендована література:

/. Звєрева И.Д. Проект "Социальное образование в Украине": перспективьі развития социальной работьі /социальной педагогики. /Практична психологія та соціальна робота. - № 5 (42), 2Г 1. - С. 20-23.

2. Інновації у соціальних службах.: Навчально-методичнии посібник. - К.:

Пульсари. — 167 с.

3. Комплексна програма соціальної підтримки та розвитку молоді Молодь -майбутнє Києва" на 1999-2000 роки. — К., 1999.

4. Періодична національна доповідь про реалізацію Україною положень Конвенції ООН про права дитини. — К., 1998. — С. 190-206.

5. Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів / Під заг. ред. /. Звєрєвої, Г. Лактіонової. — К.: Наук. Світ, 2001. — 53 с.

6. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. — К.: ДЦССМ,

7. Оцінка ефективності програми "Здоров'я та розвиток молоді". 1997-2001.-К. — 95 с.

3. Заводський Й.С. Менеджмент: Мапасідтапі. — Т. 1. — К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. — 543 с.

4. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка.\соціальна робота. - К., 1997.

5. Левін Р.Я., Олексієнко С.В. Менеджмент, орієнтований на результат в соці­альних проектах формування здорового способу життя. // Соціальна робота в Україні на початку XXI століття: проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції 29-31 жовтня 2002 року. Части­на II. — К., 2002. — С. 254-261.

6. Лукашевич М.П., Рябченко В.І. Самоменеджмент у соціальній роботі: па-радигмальне поле та практичні можливості. // Соціальна робота в Україні на початку XXI століття: проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжна­родній науково-практичній конференції 29-31 жовтня 2002 року. Частина II. — К., 2002. — С. 231-240.

7. Менеджмент организации. Учебное пособие, Румянцева З.П., Салома-тинН.А, Акбердин Р.З. и др. — М.: ИНФРА-М, 1996. — 432 с.

8. Понятійно-термінологічний словник з соціальної роботи /За ред. І.В. Ко-зубовської, 1.1. Миговича. — Ужгород: Мистецька лінія, 2001. — 152.

9. Социальная работа / Под общей редакцией проф. В.И. Курбатова. — Ростов н\Дону: "Феникс", — 2000. — 576 с.

10. Соціальна робота: Хрестоматія //Соціальна робота. Книга 3. — К. ДЦССС, 2002. — С. 155-370.

11. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. // Соціальна ро­бота. Книга 4. — К.: ДЦССМ, 2002. — С. 258.

12. Технология социальной работьі.: Учеб. пособие для студ. Под ре>д. И.Г. Зай-ньішєва. — М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — 240 с.

13. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работьі: Учеб. пособие для студ. вьісш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

14. Шендеровский К.С. Основні питання менеджменту соціальної роботи / Соціальна політика та менеджмент у соціальній роботі /Під заг. ред. / .Звєрєвої, Г. Лактіонової. — К.: Наук, світ, 2001. — С. 24-45.

15. Шендеровський К.С. Недооцінка та абсолютизація етичного підходу в менеджменті соціальної роботи / Соціальна політика та менеджмент у со­ціальній роботі / Під заг. ред. /. Звєрєвої, Г. Лактіонової. — К.: Наук, світ, 2001. —С. 46-52.

16. Знциклопедия социальной работьі. — Т. 1-3 /пер. с англ.. — М., 1993-1994.

Дата добавления: 2014-01-04