Типы уроков

Виды уроков

Содержание урока обусловлено учебным материалом программы по физической культуре и творчеством педагога.

В зависимости от изучаемого раздела программы уроки могут быть легкой атлетики, футбола, гимнастики и т.п. Поскольку часто на уроке изучается материал нескольких разделов, например, легкая атлетика, футбол (юноши) и волейбол (девушки), то такие уроки называются комбинированными.

Если в содержании урока преобладает какая-либо задача физического воспитания, то уроки могут быть оздоровительные, образовательные или воспитательные.

При всем многообразии разделов школьной программы в основе абсолютного большинства уроков лежит изучение двигательных действий с целью формирования спортивных, бытовых, прикладных двигательных умений и навыков. Механизм их формирования примерно одинаковый по всем разделам программы (футбол, гимнастика, волейбол и т.д.).

Чтобы сформировать двигательный навык любого физического упражнения, необходимо осуществить полный дидактический цикл обучения, состоящий из следующих этапов:

1) ознакомление с новым упражнением (показ, описание, объяснение, пробное выполнение учащимися упражнения или его элементов);

2) разучивание упражнения в упрощенных и усложненных условиях (формирование двигательного умения низшего порядка);

3) закрепление изучаемого упражнения до уровня его автоматического и целостного выполнения в стандартных условиях (уровень двигательного навыка);

4) совершенствование двигательного навыка в нестандартных и экстремальных условиях: на местности, в соревновательной обстановке, в состоянии усталости и т.п.;

5) контроль качества и результатов выполнения сформированного двигательного навыка (проверка, оценка, учет).

Перечисленным этапам формирования двигательного навыка соответствуют типы уроков: 1) урок ознакомления с новым материалом; 2) урок начального разучивания; 3) урок углубленного изучения и закрепления; 4) урок совершенствования; 5) контрольный урок.

Чтобы качественно изучить незнакомое физическое упражнение, его следует провести через все пять типов уроков следующих друг за другом в строго заданной последовательности: ознакомление -разучивание - закрепление - совершенствование - контроль.

Таким образом, наиболее часто встречающиеся разновидности школьных уроков можно условно объединить в две группы:

1) уроки, характеризующиеся содержанием учебного материала;

2) уроки, отличающиеся решаемыми педагогическими задачами.

Дата добавления: 2014-01-05