Приходько M.I

П 775 Педагогіка вищої школи: курс лекцій для магістрів. - Запоріжжя: ЗДУ,

2001.-96 с.

ISBN 966-599-134-5

У лекціях розкриваються предмет і об'єкт педагогіки вищої школи, навчальний план і навчальні програми, сутність та закономірності навчального процесу у вищій школі, подано основні законодавчо-нормативні документи України, що визначають засади регулювання вищої школи.

Для магістрів, викладачів, керівників навчальних закладів і студентів вищих закладів освіти.

Вступ

Необхідність поглибленого вивчення педагогіки вищої школи як наукової дисципліни для магістрів, що готуються до практичної педагогічної діяльності в університетах, інших вищих навчальних закладах різних рівнів, є очевидною. Для магістрів - це одна з важливих загальнопрофесійних дисциплін. Адже осягнення теоретико-методологічних основ педагогіки вищої школи як навчальної дисципліни, знання основних засад організації навчального і виховного процесу вищих навчальних закладів освіти, основних видів, форм та методів організації навчального процесу, методології та методів експериментально-педагогічного дослідження мають непересічне значення для формування майбутніх викладачів вищої школи.

Визначаючи предмет і об'єкт педагогіки вищої школи, сутність та закономірності навчально-виховного процесу у вищий школі, дидактичні принципи навчання у вузі, методологічні характеристики педагогічних досліджень та ін., автор усвідомлював необхідність насамперед відійти від традицій і стереотипів мислення в рамках однієї методології, шукати нові підходи до викладання нової навчальної дисципліни.

Виходячи з цього, автор вважав доцільним включити в підручник бодай короткі тлумачення деяких термінів і понять, по-новому підійти до визначення змісту самих понять "педагогіка вищої школи", "вища педагогічна освіта". Це чи не єдино продуктивний шлях: адже система освіти як така завжди була різнорівневою, а, точніше, ступеневою. Це стосується і її вищої ланки.

При визначенні основних понять, закономірностей, принципів, форм та методів діяльності вищої школи автор виходив насамперед із наявності доступних на сьогодні для магістрів джерел.

Для самоконтролю засвоєння матеріалу до кожного розділу додаються контрольні запитання.

Головне завдання підручника полягає у сприянні гуманізації освіти через творення умов підготовки магістрів, зорієнтованих на цінності вітчизняної та світової педагогіки.

Усвідомлюючи, що це перший навчальний посібник з педагогіки вищої школи для магістрів, автор буде щиро вдячний за відгуки, пропозиції та зауваження щодо його удосконалення.

УДК 378.147 (075.8) ББК 4 481.26 я 73

ISBN 966-599-134-5

Запорізький держуніверситет, 2001 Приходько М.І., 2001

Дата добавления: 2014-01-05