Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Контури метатеорії соціальної комунікації

Незалежно від прикладних програм і корисливих розрахунків бізнесменів і політичних лідерів закордонні вчені оцінили фундаментальну значимість соціальної комунікації для людської цивілізації, яку свого часу П.Я.Чаадаєв (1794-1856) сформулював цілком виразно: «Позбавлені спілкування з іншими створіннями, ми рвали б траву, а не роздумували над своєю природою». Більш розгорнуто ця думка виражается в таких тезах, досить очевидних в наші дні:

• в процесі антропогенезу комунікаційна діяльність була вирішальною передумовою і живильним грунтом для утворення людської свідомості і мови;

• комунікація – спосіб формування людської особистості, оскільки тільки в процесі взаємодії з іншими людьми відбувається соціалізація індивідів і розвиток його здібностей;

• комунікаційна потреба – органічна (абсолютна) духовна потреба людини; ізоляція від суспільства призводить до невиліковних психічних травм;

• комунікація – фактор і умова існування будь-яких людських спільнот – від малих соціальних груп до націй і держав;

• комунікаційна діяльність – джерело, середовище підтримки і використання соціальної пам'яті, яка акумулює культурний та історичний досвід соціальних суб'єктів.

Тим часом в Радянському Союзі «комунікаційна наука», яка процвітала за кордоном, виявилася в числі реприсованих ідеологічними органами наукових дисціплін. У «Філософському словнику», виданому Політвидавництвом в 1986 р., читаємо «Комунікація – категорія ідеалістичної філософії, що позначає спілкування, за допомогою якого «Я» виявляє себе в іншому... Доктрина комунікації в цілому – витончена форма кастових і корпоративних зв'язків. Об'єктивно вчення про комунікацію протиставляється марксистського розумінню колективу».

Головний редактор Міжнародної Енциклопедії з комунікації Е.Барнув, констатуючи «комунікаційну революцію, яка відбувається в індустріальних країнах», пише: «Стає очевидним центральне положення комунікації в людській історії, що і пояснює, чому такі різні дисципліни, як антропологія, мистецтвознавство, педагогіка, історія, журналістіка, право, лінгвістика, філософія, політичні науки, психологія і соціологія прагнуть до пояснення процесу комунікації, співпрацюють у створенні нової дисципліни», яка називається теорією комунікаційції. Завдання цієї дисципліни, за Е.Барнуву, полягає в тому, щоб виявити «всі шляхи, за якими інформація, ідеї та установки поширюються серед індивідів, груп, націй і поколінь».

З цією заявою Е.Барнува в принципі можна погодитися, але воно потребує уточнення. Як уявити собі «співробітництво» різних наук у створенні нової дисціпліни? Ясно, що сподіватися на плідну співпрацю фахівців різних галузей науки у виявленні шляхів розповсюдження в суспільстві «інформації, ідей і установок» не доводиться, хоча б через термінологічний бар'єр між науками. Ніякої «теорії комунікації» шляхом підсумовування знань, накопичених в різних наукових дисциплінах, створити не можна. «Теорія комунікації» не може складатися з розділів, запозичених з антропології, мистецтвознавства, педагогіки і т.д. Щоб пізнати сутність і структуру універсуму соціальної комунікаціїції в цілому, потрібно не підсумовування, а узагальнення знання, здобутого антропологією, мистецтвознавством, педагогікою, історією і т.д. Таке узагальнення, тобто отримання нового знання шляхом критичного аналізу, зіставленняня, оцінки, систематизації окремих фактів і концепцій, властиво не теорії, а метатеорії, або узагальнювальної теорії.

Міжнауковими метатеоріями є кібернетика, семіотика (загальна теорія знаків), системологія (загальна теорія систем); відомі метаматематика і металогіка – узагальнюючі теорії внутрішньогалузевого значення. Філософія – метатеорія людського пізнання. Е. Барнув, – кажучи про «співпрацю» наук у створенні «теорії комунікації», по суті справи має на увазі формування метатеорії соціальної комунікації.

Отже, метатеорія соціальної комунікації – це міжнаукова узагальнювальна теорія, що формується на основі («мета» – після) різних наук, які вивчають ті чи інші грані (аспекти, проблеми) соціальних комунікаційцій. Ці науки, деякі з яких перерахував Е.Барнув, можна назвати приватними (конкретними) комунікційними теоріями (науками). При цьому зовсім не обов'язково, щоб весь зміст «комунікаційних наук» зводився до комунікаційної проблематики; вони можуть вивчати і інші проблеми, але важливо, щоб вони вносили свій внесок в пізнання соціальних коммунікацій. Метатеорія використовує зміст приватних теорій для побудови узагальнювальних концепцій (типологій, періодизацію, закономірностей, принципів, тенденцій і т. п.), а приватні теорії застосовують ці концепції для поглиблення і збагачення свого змісту.Тому обидві взаємодіючі сторони зацікавлені в самостійному існуванні один одного.Метатеорія ні в якому разі не повинна поглинати узагальнювальні теорії (в іншому випадку узагальнювати буде нічого й вона втратить свій метатеоретичний статус), а узагальнювальні теорії мають потребу в опорі на метатеорію для свого подальшого розвитку.

Метатеорія пов'язана генетично з узагальнювальними теоріями, є похідною від них і може виникнути тільки після того, як дозріли передумови для узагальненя. Такі передумови зараз дозріли, але дозріли вони не для теорії комунікації (таких теорій різних комунікацій – масових і спеціальних, мовних і технічних, наукових та естетичних – сьогодні досить багато), а для узагальненої метатеорії. Намітилися контури метатеорії соціальної комкомунікації, які можна представити у вигляді таких десяти проблем:

1. Поняття соціальної комунікації як міжнаукової категорії.

2. Комунікаційна діяльність, її рівні, види, форми.

3. Соціальна пам'ять і соціальна комунікація.

4. Природні і штучні комунікаційні канали.

5. Еволюція соціальних комунікацій, зміна коммунікаціонних культур.

6. Семіотичний підхід до соціально-коммунікаційних проблем: семіотика соціальної комунікції.

7. Інформаційний підхід до соціальної комунікції: соціальна інформація.

8. Комунікаційні потреби особистості, соціальних груп, суспільства.

9. Соціально-комунікаційні інститути і служби.

10. Система соціально-комунікаційних наук.

В даний час курс «Соціальна комунікація» вивчається на факультетах культури, журналістики, соціології, бібліотечно-інформаційних факультетах і в деяких інших ВНЗ. Підручники та навчальні посібники відсутні. Тому дана книга написана в жанрі навчального посібника. Проблематика метатеорії, яка розглядається нами, охоплює зміст узагальненого спеціального курсу у вищих навчальних завкладах. Кожній з проблем присвячений один із розділів книги. У кінці кожного розділу наводяться: висновки, що відображають більш-менш достовірне знання з даної проблеми; terra incognita (непізнана область), де перераховані деякі актуальні питання, відповіді на які ми не знаємо; список літератури, рекомендована для подальшого вивчення проблеми.


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Соціальна комунікація як предмет дослідження | Буденне і наукове розуміння комунікації
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-05; Просмотров: 1270; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.