Высший уровенть организации исполнительского аппарата

Психологический уровень организации исполнительского аппарата.

Факторы, влияющие на качество запоминания ощущений.

1) мотивация

2) яркость ощущений (за счет громкой динамики) яркость ощущений зависит от того насколько яркий контраст ощущений

3) точность ощущений(недопустимы грязная игра, неточные пальцы, разная аппликатура)

4) количество повторений. Один из важных навыков исполнителя – предвидение нотного текста.На уровне подсознания точно позиционировать себя на том месте, где находитесь.

Предвидение должно работать с предощущением. Оно дается во течении ауфтакта. Об анализации в зрительного – слухового текста. психология существует только как процесс.

Псих. процесс. на сцене в тексте не должно быть пустот, так как цепочка опасно в паузах, происходит разрыв.

В занятиях нужно несколько раз вспомнить, что дальше (получается с2-3раза)

Умение расслаблять аппарат в течении исполнения (психологические процессы)

Зажатие:

1) 1 этап формирование игровых навыков. (много мышечных сил)

2) изменение интонирования, лишние мышечные зажатия.

Расслаблять аппарат в течение реального исполнения – внесения новых элементов в психологическое состояние.

После кульминации во фразе исполнитель автоматически должен расслаблять исполнительский аппарат.

Для организации выступлений необходимо проверить целесообразность динамических стереотипов, которые формируются самим собой. Динамический стереотип необходим в сложных местах и видах фактуры, вариациях т.п..

Запрещен динамический стереотип: разделы форм, репризы, повторы, и т.п.. Все начала музыкальных фраз нужно уметь играть отдельно! Похожие места нужно учить не последовательно, а параллельно.

Умение расслаблять свой аппарат, псих. Расслабляться на сцене.

Расслабленный аппарат должен непроизвольно в момент окончания всех фраз, пауз, и все репризы как с начала.

Чтобы снять лишнее мышечное напряжение нужно поменять положение в пространстве (инструмента, корпус, рука)

«Взмахнули крылышками» - это должен быть навык.

Художественные эмоции:

1) Ситуативные. Это сценическое волнение, т.е. оценка ситуации:1) чаще выходить на сцену – адаптация 2)психологический настрой на музыку, а не на ситуацию. Чем глубже художественные эмоции, тем меньше ситуативных. Опасность – если тебя перекрутит, то уровень возбуждения станет настолько высоким, что теряется контроль за процессом исполнения – нужно немного расслабиться.

2) Художественные. Идут от тех состояний и образов, которые вы создаёте в художественном произведении.

Дата добавления: 2014-01-05