Арифметические операции. Множественное присваивание

Множественное присваивание

Операция присваивания

ЛЕКЦИЯ № 4

Стиль взаимоотношений, сложившихся между учителем и учащимися.

Количество и сложность учебного материала, время обучения.

5. Материально-технические и организационные условия обучения. В выборе методов и приёмов обучения нельзя не считаться с состоянием учебного оборудования, котрое имеетя в этот момент.

7. Уровень подготовки и склонность самого учителя. Каждый учитель должен все время поднимать свою квалиифкацию как в знании своей дисциплины, так и в методическом мастерстве, совершенствуя свою речь, приучаясь к художественному рассказыванию, приобретая навыки графического искусства и т.д. Но в то же время учитель должен знать свои силы и способности на данный момент и с ними считаться. Один может хорошо рисовать на доске, другой — художественно рассказывать и т.д. Поэтому каждый должен прежде всего использовать свои наличные способности, одновременно развивая те, в которых он пока еще отстает.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Что означает термин «метод»?

2. Что понимают под методом обучения?

3. Что такое приём обучения?

4. Охарактеризуйте классификацию методов обучения по источнику знаний.

5. Назовите пять методов обучения в классификации И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина.

6. Какими критериями следует руководствоваться при выборе методов обучения?

«Операции в языке С/С++»

по курсу «Структуры и алгоритмы обработки данных»

(для специальности «Управление в технических системах»)

СОДЕРЖАНИЕ:

4. 1. Операция присваивания

4.2. Арифметические операции

4. 3. Логические операции и операции отношения

4.4. Операция явного приведения типа

В Си в отличие от других языков программирования может присутствовать в любом выражении, а не только в отдельном операторе. В операторе присваивания слева всегда стоит имя переменной, а справа – значение, например:

a=b;

где a – имя переменной или элемента массива, b – значение как таковое, выражение, переменная, константа или функция. В результате выполнения оператора a=b переменной а присваивается значение b. Если в операции присваивания встречаются переменные разных типов, происходит преобразование типов. В операции присваивания значение в правой части преобразуется к типу переменной левой части. Следует учитывать, что при этом можно потерять информацию или получить другое значение.

Множественное присваивание – присваивание нескольким переменным одного и того же значения.

Например:
a=b=c=3.14159/6;

В табл. 4.1 представлены арифметические операции языка Си.

Таблица 4.1. Основные операции языка С++

Операция	Действие	Тип операнда	Тип результата
+	Сложение	Целый, вещественный	Целый, вещественный
-	Вычитание, унарный минус	Целый, вещественный	Целый, вещественный
*	Умножение	Целый, вещественный	Целый, вещественный
/	Деление	Вещественный	Вещественный
/	Целочисленное деление	Целый	Целый
%	Остаток от деления	Целый	Целый
--	Декремент, уменьшение на 1	Целый	Целый
++	Инкремент, увеличение на 1	Целый	Целый
&	"и"	Целый	Целый
|	"или"	Целый	Целый
^	Исключающее "или"	Целый	Целый
~	Логическое отрицание	Целый	Целый
<<	Сдвиг влево	Целый	Целый
>>	Сдвиг вправо	Целый	Целый

В С++, кроме широко известных арифметических операций, присутствуют операции увеличения, уменьшения, целочисленной арифметики и битовой арифметики.

Операции увеличения (инкремента) и уменьшения (декремента)

В языке Си есть операции увеличения (++) и уменьшения (--) на единицу.
Оператор

p=p+1;

можно записать в префиксной форме

++p;

так и в постфиксной

p++;

Эти формы отличаются при использовании их в выражении. Если знак декремента (инкремента) предшествует операнду, то сначала выполняется увеличение (уменьшение) значения операнда, а затем операнд участвует в выражении.

Например,
x=12;
y=++x;

В результате в y будет храниться число 13. Если знак декремента (инкремента) следует после операнда, то сначала операнд участвует в выражении, а затем выполняется увеличение (уменьшение) значения операнда.

Например,

x=12;
y=x++;

В результате в y будет храниться число 12.

Дата добавления: 2014-01-05