Тест 2. (Модульний контроль 2. Заліковий модуль 2.)

(Модульний контроль 2. Заліковий модуль 2.)

1. Скільки існує базових законів логіки? Доведіть, наведіть їх назви

- чотири______________________________________________________;

- один____________________________________________;

- два____________________________________________;

- три____________________________________________.

2. Скільки існує ознак вірного мислення, як вони називаються?:

- одна __________________________________________________________;

- дві___________________________________________________________;

- три _________________________________________________________;

- чотири______________________________________________________.

3. Які існують різновиди умовиводів за напрямком думки?

- дедуктивні;

- традуктивні;

- індуктивні;

- абстрактні;

- безкінечні;

- нерозпочаті.

4. Чим відрізняються безпосередні умовиводи?

- вони мають один засновок;

- вони взагалі не мають засновків;

- вони мають кілька висновків.

5. Які з наведених слів означають різновиди дедуктивних умовиводів?

- силогізм;

- протосилогізм;

- умовні дедуктивні умовиводи;

- полісилогізм;

- моносилогізм;

- псевдосилогізм;

- ентимема;

- розподілені дедуктивні умовиводи.

6. Індуктивний умовивід даватиме достовірний висновок, коли:

- індукція буде повною – всі випадки стану характеризованого поняття будуть враховані;

- індукція буде неповною – деякі з випадків будуть пропущені з-за, скажімо, їх значної кількості;

- неповна індукція дає завжди імовірнісний висновок – крім так званої “наукової”.

7. Яка базова відзнака традуктивних умовиводів?

- вони завжди дають лише імовірний висновок;

- вони завжди дають істинний висновок;

- суб’єкт та предикат в них завжди розподілені.

8. Які умови повинні бути виконані, щоб висновок був істинним?

- всі засновки повинні бути істинними;

- принаймні один з засновків повинен бути істинним;

- висновок повинен бути істинним;

- базові поняття умовиводу повинні бути сумісними;

- базові поняття умовиводу повинні бути несумісними;

9. До структури доказу входять такі складові:

- теза;

- антитеза;

- аргументи;

- аргументація (демонстрація).

10. Доказ потрібен для доведення істинності:

- аргументів;

- тези;

- аргументації.

11. Спростування необхідне для демонстрації хибності:

- аргументів;

- тези;

- аргументації.

12. Скільки аргументів повинно бути у доказі?

- один, але головний;

- кілька;

- стільки, скільки потрібно, але всі вони повинні бути необхідними для доведення істинності тези.

13. Логічні помилки у доказі, пастки у суперечці необхідно:

- вводити поступово, щоб опонент їх не виявив;

- повсякчас вживати – це прискорить обґрунтування власної позиції;

- відслідковувати у опонента і наполягати на неприпустимості вживання у дискусії;

14. Чи існують інші закони формальної логіки крім зазначених у запитанні 1?

- не існує;

- існують похідні з них;

- існують альтернативні закони логіки (скажімо, логіки жіночої, логіки обставин та інші).

Кожна вірна відповідь на запитання оцінюється у 3,5 бали. (сумарна кількість балів – 25)

Якщо студент навчається на заочній формі навчання, то проведення модульних контролів є неможливим. Після присутності на запланованих аудиторних заняттях його знання може бути оцінено за якістю підготовки двох ІЗ (рефератів) – згідно модулів дисципліни.

Якщо реферативні роботи не виконано, то підсумковий контроль буде полягати у тестуванні за наведеним нижче тестом (питання може бути перекомпоновано у новій послідовності).

Підсумковий тест

1. Яка з форм теоретичного пізнання є найпростішою?

a) судження;

b) поняття;

c) умовивід;

d) доказ;

e) спростування.

1. Які базові параметральні характеристики має поняття?

a) обсяг та зміст;

b) розподілення термінів;

c) істинність та хибність.

1. Чи існують взаємовідносини між різними поняттями?

a) існують між будь-якими;

b) існують між порівнюваними і зводяться до відносин сумісності та несумісності за обсягом.

c) існують лише між сумісними за обсягом поняттями;

1. Назвіть операції, які можна здійснювати з обсягом понять

a) обмеження;

b) узагальнення;

c) поділ;

d) визначення;

e) доведення.

1. Поняття за обсягом бувають:

a) пусті, одиничні і загальні;

b) універсальні та неуніверсальні;

c) парні та непарні;

d) множинні та немножинні.

1. При обмеження обсягу вихідне поняття перетворюється на:

a) менше за обсягом (видове);

b) більше за обсягом (родове).

7. Які різновиди розподілу термінів існують у загально стверджувальних судженнях?

a) S__________ Р__________

b) S__________ Р__________

c) S__________ Р__________

d) S__________ Р__________

8. З простих суджень складаються:

a) силогізми

b) умовно-категоричні дедуктивні судження

c) умовно-розділові

d) суто розділові

e) індуктивні

f) традуктивні

9. Чи завжди людина мусить дотримуватися суворих логічних визначень?

a) так, бо це демонструє дисциплінованість її мислення;

b) постійно робити це необов’язково, бо логіка – специфічний інструмент мислення, який використовувати постійно недоцільно;

10. Які з цих фраз є правилами визначення. Визначення повинне:

a) бути пропорційним;

b) містити логічний квадрат;

c) не містити кола (тавтології);

d) бути чітким та ясним;

e) містити якомога більше синонімів та омонімів;

f) повинне починатися з заперечення.

11. Скільки різновидів понять існує за змістом? Доведіть, приведіть назви.

a) Три ________________________________________________________;

b) чотири _____________________________________________________;

c) не існує ____________________________________________________;

d) вісім _______________________________________________________;

e) два ________________________________________________________.

12. Чим принципово відрізняється поділ поняття від його визначення?

a) поділ – операція зі змістом поняття, а визначення – з його об’ємом;

b) навпаки від попереднього;

c) поділ слідує відразу після визначення;

d) навпаки від попереднього.

13. Які з цих фраз є правилами поділу понять? Поділ повинен:

a) бути пропорційним;

b) бути непропорційним;

c) проводитися за однією основою;

d) проводитися за кількома основами одночасно;

e) включати взаємовиключні члени;

f) містити синоніми;

g) проводитися без стрибків.

14. Судження – складніше, ніж поняття, бо просте судження:

a) складається з двох понять (суб’єкту та предикату);

b) складається з трьох понять (суб’єкту, предикату і медіума);

c) складається з умовиводів.

15. Крім суб’єкту та предикату до структури простого категоричного судження обов’язково входять:

a) зв’язка;

b) квантор;

c) медіум;

d) модальний оператор;

16. Скільки різновидів простих категоричних суджень існує? Їх назви?

a) два – за видом зв’язки _____________________________________________________;

b) три – за квантором _______________________________________________________;

c) шість – за обома критеріями_______________________________________________;

d) жодного – різновидів простих суджень не існує.

17. Найпростішим різновидом поділу обсягу поняття є:

a) дихотомія

b) класифікація

c) характеристика

d) опис

18. Скільки існує різновидів складних суджень? Назвіть їх.

a) однин ____________________________________________;

b) два _______________________________________________;

c) чотири _________________________________________________________________;

d) п’ять____________________________________________________________________;

e) сім ______________________________________________________________________

19. Скільки існує базових законів логіки? Доведіть, наведіть їх назви

a) чотири_____________________________________________________;

b) один____________________________________________;

c) два____________________________________________;

d) три____________________________________________.

20. Скільки існує ознак вірного мислення, як вони називаються?:

a) одна ________________________________________________________;

b) дві_________________________________________________________;

c) три ________________________________________________________;

d) чотири_____________________________________________________.

21. Які існують різновиди умовиводів за напрямком думки?

a) дедуктивні;

b) традуктивні;

c) індуктивні;

d) абстрактні;

e) безкінечні;

f) нерозпочаті.

22. Логічні помилки у доказі, пастки у суперечці необхідно:

a. вводити поступово, щоб опонент їх не виявив;

b. повсякчас вживати – це прискорить обґрунтування власної позиції;

с. відслідковувати у опонента і наполягати на неприпустимості вживання у дискусії;

Кожна повністю вірна відповідь оцінюється у 4.5 бали (сумарна кількість – 100 балів)

Таким чином, студент за поточною успішністю або після проходження двох модульних контролів і (або) складання заліку (підсумкового тестування) може отримати сумарно 100 балів. Відповідність 100-бальної, національної і системи ECTS представлена у вигляді таблиці 1.

Таблиця 1. Відповідність оцінювання за ECTS, національною системою

оцінювання в Україні і 100-бальною системою ДонНУ

Оцінка за шкалою ECTS	Визначення	За національною системою	За системою ДонНУ
А	Відмінно – виконання завдання лише з незначною кількістю помилок	“Відмінно”	100 – 90
В C	Дуже добре – з кількома помилками	“Добре”	89 – 75
Добре з помітною кількістю значних помилок
D E	Задовільно – непогано, але зі значною кількістю помилок	“Задовільно”	74 – 60
Достатньо – виконання завдання задовольняє мінімальні критерії
FХ	Незадовільно – студент допускається до здачі підсумкового іспиту	“Незадовільно”	59 – 35
F	Незадовільно – необхідний обов’язковий повторний курс	34 – 1

Дата добавления: 2014-01-05