Структура психики и проблема сознания человека

Вопросы для повторения

1. Что понимает современная психологическая наука под психикой?

2. Какие концептуальные подходы присущи психологической науке при анализе психических явлений?

3. Выделите сильные и слабые стороны каждого из предложенных подходов при анализе психики человека.

4. Дайте краткую характеристику гештальтпсихологии в изучении психики человека.

5. Проследите эволюцию мозга человека в зависимости от сложности видов трудовой деятельности.

6. В современном молодежном слэнге существует распространенное выражение – «вынос мозга». Может ли это явление случиться на самом деле?

Психика – функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма. Психология изучает то свойство мозга, которое заключается в психическом отражении материальной действительности, в результате которого формируются идеальные образы реальной действительности, необходимые для регуляции взаимодействия организма с окружающей средой.

Содержанием психики являются идеальные образы объективно существующих явлений. Но эти образы возникают у различных людей своеобразно. Они зависят от прошлого опыта, знаний, потребностей, интересов, психического состояния и т.д. Иначе говоря, психика – это субъективное отражение объективного мира. Однако субъективный характер отражения не означает, что это отражение неправильно; проверка общественно-исторической и личной практикой обеспечивает объективное отражение окружающего мира.

Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, способной к субъективному отражению объективной действительности, построению субъективной картины мира, в идеальных образах, на основе которых регулируется поведение человека, его взаимодействие с внешней средой.

Развитие психики человека связано с возникновением и совершенствованием орудий труда, преобразованием функций руки, производством предметов материальной и духовной культуры, формированием языка (речи) как средства общения. Общество осуществляло передачу знаний, умений и навыков из поколения к поколению, овладевало накопленным социальным опытом.

Психика присуща человеку и животным. Однако психика человека, как высшая форма психики, обозначается еще и понятием «сознание». Сознание представляет собой высший уровень отражения объективной реальности, высший уровень саморегуляции, присущий только человеку. Сознание всегда активно, направленно, обладает способностью к самонаблюдению и имеет ценностный характер.

Понятие психики шире, чем понятие сознания, так как психика включает в себя сферу подсознания и надсознания («Сверх Я»). Надсознательные процессы требуют более интенсивной работы при принятии жизненно важных решений (выбор профессии, вступление в брак и т.п.).

Функции психики:

- отражение окружающей действительности;

- сохранение целостности организма;

- регулирование поведения.

На основе данных функций психики происходит адаптация (приспособление) человека к внешней среде.

Функции психики человека обусловлены социальной средой – воздействием человека на природу с помощью орудий труда (отсутствует у животных); овладением системой знаков-символов, связанных с трудовыми операциями; превращением знаков в элементы речи и в систему межличностных отношений (отношения управления).

В структуру психики входят: психические свойства, психические процессы, психические качества и психические состояния.

Психические свойства – устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни. К ним относят свойства нервной системы:

сила нервной системы – устойчивость нервных клеток к длительному раздражению или возбуждению;

подвижность нервных процессов – скорость перехода возбуждения к торможению;

уравновешенность нервных процессов – относительный уровень сбалансированности процессов возбуждения и торможения;

лабильность – гибкость изменения под воздействием различных раздражителей;

резистентность – сопротивляемость к воздействию неблагоприятных раздражителей.

Психические процессы – относительно устойчивые образования, имеющие латентный сензитивный период развития, развиваются и формируются под воздействием внешних условий жизнедеятельности. К ним относят: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, представление, внимание, волю, эмоции.

Психические качества – относительно устойчивые образования, которые возникают и формируются под воздействием учебно-воспитательного процесса и жизнедеятельности. Наиболее отчетливо качества психики представлены в характере.

Психические состояния – представляют собой относительно устойчивый динамичный фон деятельности и активности психики.

Дата добавления: 2014-01-06