Ключевые понятия когнитивной лингвистики

Если говорить о становлении когнитивной лингвистики как самостоятельной научной дисциплины, то нужно формировать ее категориально-понятийный аппарат, потому что выработка метаязыка описания – первоочередная и важная задача науки. При этом нужно отметить, что терминологическая система когнитивной лингвистики характеризуется не столько новыми терминами, сколько уточненными и унифицированными терминами уже имеющимися в лингвистике или заимствованными из других наук.

Ключевые термины когнитивной лингвистики связаны с когнитивной деятельностью человека, т.е. деятельностью, в результате которой человек приходит к определенному решению или знанию. Когнитивная деятельность относится к процессам, которые сопровождают обработку информации, и заключается в создании особых структур сознания. Тогда языковая (речевая) деятельность – один из видов когнитивной деятельности.

Рассмотрим некоторые важные для когнитивной лингвистики понятия.

Ÿ Разум – это способность человека к причинному познанию, а также к познанию ценностей, универсальной связи вещей и явлений, способность к целенаправленной деятельности внутри этой связи.

Ÿ Знание – обладание опытом и пониманием, которое является правильным и в субъективном и в объективном отношениях и на основании которых можно строить суждения и выводы, обеспечивающие целенаправленное поведение. Есть 3 вида научной истины: чувственно-эмпирическая (обыденные знания), научно-рациональная (научные знания) и интуитивная.

Ÿ Концептуализация – процесс структуризации знаний и возникновения разных структур представления знаний из неких минимальных концептуальных единиц.

Ÿ Концептуальная система - тот ментальный уровень, где со­средоточена совокупность всех концептов, данных уму человека: их упорядоченное объединение. Это система мнений и знаний о мире, отражающая опыт человека.

Ÿ Категоризация — это когнитивное расчленение реальности, сущность которой заключается в делении всего онтологического пространства на различные категориальные области. Это структурирование мира, акт отнесения слова, объекта к той или иной группе, способ установления иерархических отношений типа «класс - член класса».

Ÿ Ментальность — совокупность мыслительных процессов, включающих построение особой картины мира.

Ÿ Когниция - включает в себя не только составляющие человеческого духа, но и такие процессы, как восприятие, мысленные образы, воспоминание, внимание и узнавание.

Ÿ Когнитивная база - это определенным образом структурированная совокупность обязательных знаний того или иного лннгвокультурного общества, которыми обладают все говорящие на данном языке.

Ÿ Национальное культурное пространство - информацинно-эмоциональное поле, виртуальное и в то же время реальное пространство, в котором человек существует и функционирует и которое становится осознаваемым при столкновении с явлениями иной культуры. Сюда входят все явные и потенциальные представления (как общенациональные, так и индивидуально-лнчностные о феноменах культуры у членов данного, культурно-национального сообщества.

Ÿ Константы культуры - это такие концепты, которые появляются в глубокой древности и прослеживаются через мыслителей, писателей и рядовых носителей языка вплоть до наших дней.

Ÿ Концептосфера - совокупность концептов, из которых, как из мозаичного полотна, складывается миропонимание носителя языка. Богатство языка определяется не только богатством словарно­го запаса и грамматическими возможностями, но и богатством концептуального мира, концептосферой, в которой формируется национальная языковая личность.

В структуре концептосферы есть ядро (когнитивно-пропо­зициональная структура важного концепта), приядерная зона (иные лексические репрезентации важного концепта, его сино­нимы и т.д.) и периферия (ассоциативно-образные репрезента­ции). Ядро и приядерная зона преимущественно репрезентируют универсальные и общенациональные знания, а периферия - ин­дивидуальные.

Дата добавления: 2014-01-06