Время. Распорядок дня

Типы упражнений при обучении грамматике

Приемы ознакомления с грамматикой

Предметный путь – отрабатываемы категории по возможности «привязываются» к реальным предметам, которые находятся в классе или могут быть принесены в класс.

Например, 1. Что это? – Это журнал (книга, ручка…)

2. Где журнал(книга, ручка..)? – Он / Она там / здесь.

3. ОН ОНА

Журна л книг а

Каранда ш сумк а

4. Вывод: категория рода.

Глагольный путь – грамматические категории изучаются в серии обычных, стандартных ситуаций, но внимание учащихся привлекается к действиям.

Например, учащийся что-либо делает, а студенты называют действие (отрабатывается 3 л. глагола).

Ситуативный путь – грамматические категории изучаются в серии ситуативных диалогов, иллюстрирующих определенные грамматические явления.

Например, необходимо закрепить употребление форм род.п. им. сущ–х при отрицании.

- Дайте, пожалуйста, карандаш (газету, ручку…).

- У меня нет карандаша (газеты, ручки…)

1. упражнение на понимание 2. упражнение по отработке	Уровень выработки ЯЗЫКОВЫХ грамматических навыков
3.упражнение по использованию	Уровень выработки РЕЧЕВЫХ грамматических навыков

Упражнения на понимание – это упражнения, в которых исключен элемент самостоятельного творчества. В то же время эти упражнения должны иметь коммуникативную ориентацию и не носить сугубо формальный характер.

Например, 1. Выразите согласие.

Модель: Вы живёте в Москве? – Да, В Москве.

2. Уточните сказанное.

Он живёт в Москве? – Где он живёт? В Москве?

Упражнения по отработке могут быть представлены в нескольких разновидностях.

• Имитативные: У вас лекция в два часа? – Да, в два часа.
• Подстановочные, т.е. на подстановку другой лексической единицы: У вас лекция в два часа? – Нет, в пять часов.
• Трансформационные, т.е. упражнения на изменение формы грамматической единицы: Куда вы ездили? В Киев? – Нет, в Киеве я уже был.
• Репродуктивные, т.е. упражнения на продуцирование высказываний с использованием изучаемой формы:

Когда приедет Джон? – Завтра, через три дня, в воскресенье.

Упражнения на использование грамматических единиц в акте коммуникации представляет собой заключительный этап отработки грамматических навыков и подводят учащихся к условному акту коммуникации. Особенностью данного типа упражнений – отсутствие заданности языковой формы.

• Ситуативные: Договоритесь о том, когда вы пойдёте в гости.
• Игровые: Представьте, что вы покупатель в магазине одежды.

Запомните глаголы!

НАЧИНАТЬ /НАЧАТЬ	НАЧИНАТЬСЯ – НАЧАТЬСЯ
ПРОДОЛЖАТЬ – ПРОДОЛЖИТЬ	ПРОДОЛЖАТЬСЯ – ПРОДОЛЖИТЬСЯ
КОНЧАТЬ – КОНЧИТЬ	КОНЧАТЬСЯ - КОНЧИТЬСЯ

	Задание №8.

Задание №9.

Дата добавления: 2014-01-06