Три исторических типа общества

Доиндустриальное

аграрное

традиционное

Индустриальное

западное

Постиндустриальное

информационное

1. основа производства - земля, сельское хозяйство, труд

1.промышленность

1.знания, информация, высокие технологии

2. преобладание ручного труда

2. крупная машинная промышленность

2.компьютеризация, широкое применение машинной техники

3.приспособление к окружающей среде, слияние с природой

3. преобразование окружающей среды

3. преобразование окружающей среды

4. экстенсивный путь развития

4. интенсивный путь развития

4. интенсивный путь развития

5. основной вид экспорта - сырьё

5. средства производства

5. интеллектуальные продукты (программы, изобретения)

6.коллективные формы общежития

6. индивидуализм

6.индивидуализм

7.высокая роль традиций, обычаев

7.снижение

7.снижение

8.высокая роль религии

8. секуляризация

8. главное- образование, наука

9.диктаторские режимы, низкая соцмобильность, слияние власти и собственности.

9. демократия, наличие соцмобильности

9. стремление к правовому государству и гражданскому обществу, отношения личности и государства строятся на взаимной ответственности, высокая мобильность

10.неграмотность большинства населения

10. решаются задачи преодоления неграмотности

10. непрерывное образование

11.средняя продолжительность жизни- около 40 лет

11. до 70 лет

11. более 70 лет

Законы развития общества:

закон ускорения истории: на каждую последующую стадию развития уходит времени меньше чем на предыдущую

закон неравномерного развития отдельных народов

Законы развития общества:

закон ускорения истории: на каждую последующую стадию развития уходит времени меньше чем на предыдущую

закон неравномерного развития отдельных народов

Пути развития общества:

Прогресс- переход от менее совершенного уровня развития к более совершенному.

Впервые выдвинул теорию прогресса Тюрго.

Критерии прогресса:

Тюрго, Кондорсе-разум

Гегель-свобода

Шеллинг-приближение к правовому государству

Маркс-развитие производства

Утописты -нравственное развитие

Виды прогресса:

Реформа -частичные усовершенствования в какой-либо сфере жизни, не затрагивающие основ существующего строя.

Постепенные

сверху

частичные

не во всех сферах

Виды реформ:

1. экономические

2. политические

3. социальные

4. духовные

1. прогрессивные

2. регрессивные

Революция - полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающие основы существующего строя.

Скачкообразные

снизу

полное

все сферы

Виды революций:

1. кратковременные

2. долговременные (промышленный переворот, неолитическая революция)

Маркс «революция- локомотив истории»

Минусы революции:

- не все изменения отвечают интересам широких слоев

- утверждение диктатуры

- зачастую связаны с гражданской войной

Поппер -прогрессирует не общество, а только отдельный человек

Универсальный критерий- развитие техники+возможность самореализации человека в различных сферах деятельности(гуманизм)

2. Регресс- движение от лучшего к худшему.

Гесиод «тезис о золотом веке»: золотой, серебряный, медный, бронзовый, железный со злом, алчностью, корыстью, отсутствием справедливости.

Доказательства регресса:

- проблема перенаселения

- экология

- убывающее плодородие почвы

- радиационная опасность

- падение нравственности

- рост заболеваний

В целом общество развивается по пути прогресса.

Модернизация(англ) - осовременивание.

Модернизация- изменение, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.

Модернизация – процесс перехода от традиционного общества к индустриальному.

Виды модернизации:

органическая. Подготовлена всем предшествующим ходом развития. Начинается с культуры и изменения общественного сознания.

Неорганическая. Ответ на внешний вызов со стороны более развитых стран.Начинается в экономической. Политической и социальной сферах.

Глобализация - исторический процесс сближения народов, превращающий человечество в единую систему.

Факторы глобализации:

экономический (транснациональные корпорации)

политический (ООН)

социальный (Интерпол)

духовный (туризм).

Опасности глобализации:

- унификация национальных культур

- неравномерность процессов глобализации, дифференциация стран по уровню развития

-глобальные проблемы.

Цивилизация и формация.

Различают 2 подхода к изучению истории:

- стадиально-поступательный (формационный) — история рассматривается в качестве единого поступательного развития, в котором выделяются общие для всех народов стадии.

Вико:

варварство

феодализм

эпоха законов и разума

Фергюсон, Энгельс, Морган

дикость

варварство

цивилизация

Смит, Тюрго

охотничье-собирательский (пастушеский)

земледельческий

торгово-промышленный

Маркс

см. философия

Тоффлер (волны)

аграрная (доиндустриальная)

индустриальная

постиндустриальная (технотронная0

Ростоу (стадии роста)

традиционное общество

переходное

стадия сдвига

стадия зрелости (индустриальное)

общество высокого массового потребления

Плюсы подхода:

можно увидеть общее в развитии различных народов

выделить закономерности

предложить периодизацию истории

Минусы подхода:

многие народы не проходят все стадии развития

схематичность

личный фактор на заднем плане

навязывание линейного пути развития

спорный вопрос о месте социализма

утопия коммунизма

- цивилизационный- каждая цивилизация воспринимается как уникальная и неповторимая

Тойнби- замкнутые цивилизации проходят определенный кругооборот, а затем исчезают с исторической арены; для цивилизации характерны духовные традиции и географические рамки. Цивилизация- синоним культуры.

Данилевский- первичные(нет ведущего начала - египетская), односновные (1 выраженное начало - еврейская, религия),2хосновные (европа - политика, культура),объединительная (славянская). «Россия и Европа».

Хантингтон - цивилизации различаются по религии, языку, истории, традициям; отношения между цивилизациями потенциально конфликтны, так как невозможно примирить ценности и убеждения.

Выделил волны демократизации:

США, начало 19 века- 1 мировая война- возникновение первых демократических государств, заканчивается возникновением сталинизма и фашизма

конец 2 мировой войны- 60-е годы 20 века- победа над фашизмом, антиколониальные революции

2 половина 70х-настоящее время- падение авторитарных режимов, установление демократии

принесет демократию в восточные страны и бедные регионы страны

Цивилизация (лат)- государственный, гражданский.

Цивилизация:

- определенная стадия в локальном развитии культур (Шпенглер)

- ступень исторического развития (Морган, Тоффлер)

- синоним культуры (Тойнби)

- ступень развития региона или этноса

Цивилизация- устойчивая социально-культурная система, которая характеризуется общностью экономических, политических, социальных отношений, географическими рамками, системой ценностей.

Признаки цивилизации:

географическая среда

система ведения хозяйства

письменность

политико-правовая система

социальная система

религия

духовные ценности

Критерии развития цивилизации:

развитие техники

развитие социально-правовой сферы, которая обеспечивает права и свободы человека.

Главное свойство- менталитет.

Менталитет- образ мышления, мировоззрение, присущее индивиду или социальной группе.

Шпенглер- противопоставлял культуру и цивилизацию, считал, что смерть культуры начинается с возникновения цивилизации. «Закат Европы».

Плюсы подхода:

можно глубоко изучить историю отдельных народов

человек- в центре подхода

изучаются все стороны общественной жизни

Минусы подхода:

нет взгляда на историю как на единый процесс

нельзя выделить закономерности

проповедует изоляцию развития

Исторический процесс и его участники

Исторический процесс - последовательная череда сменяющих друг друга событий в которых проявилась деятельность многих поколений людей.

Социальное развитие - изменения, которые приводят к качественным сдвигам в развитии общества.

Формы социальных изменений:

- эволюция

- реформа

- революция

Типы социальной динамики:

- линейное

- циклическое

- спиралевидное

Субъект исторического процесса - участник ист.процесса, который осознает свое место в обществе, имеет социально-значимые цели.

Народные массы - соцобщности, сложившиеся на определенной территории, имеющие единый менталитет и культуру, сообща создающие материальные и духовные ценности.

Роль народных масс в истории:

создают материальные ценности

создают культурные ценности

борятся за улучшение жизни

защищают Отечество

Маркс- народ- творец истории

Ключевский - этнографическое и этническое содержание, единство судеб

Герцен-консерватор по инстинкту

Бердяев - не может иметь демократических убеждений

Ортега-и-Гасет -масса людей без особых достоинств

Ясперс -осознает себя в культуре, отличал народ от толпы

Элита - наиболее активные люди, имеющие в обществе высокий статус, обладающие интеллектуальным или моральным превосходством над массами.

Историческая личность- личность, деятельность которой оказывает существенное воздействие на ход и исход крупных исторических событий.

Роль личности в истории. Личность оказывает влияние на историю, деятельность ист.деятеля моет быть оценена с учетом особенности событий эпохи, его морального выбора.

Объект истории - историческая действительность.

Свобода- самостоятельность социальных субъектов, выражающая их способность делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями.

Фаталисты - отрицают свободу, считая, что жизнь человека связана с судьбой и роком (Лютер)

Волюнтаристы - человек пользуется неограниченной свободой и может изменять законы природы и общества.

Притча о Буридановом осле.

Марксисты называют свободу осознанной необходимостью.

Необходимость- объективно данные индивиду условия существования.

Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Полная свобода ведёт к полному произволу в отношении других людей.

Границы свободы:

внешние -законы природы и общества

внутренние -моральные ограничения.

Критерий свободы - возможность самореализации человека в различных сферах деятельности.

Социальные условия реализации свободы:

формы общественной деятельности

уровень развития обшества

социализация

социальный статус

социальные нормы

Ответственность- вид взаимодействия между личностью и обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Во Всеобщей Декларации прав человека указано, что человек должен подвергаться только таким ограничениям, которые имеют своей целью обеспечить уважение и признание прав других людей.

Деятельность

Деятельность- форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

Субъект- тот, кто осуществляет деятельность

Объект

Субъект и объект могут совпадать.

Структура деятельности:

Цель - осознанный опыт предвосхищаемого результата на достижение которого направлена деятельность.

Средства- приемы, способы, приспособления для осуществления деятельности.

Действия - конкретные шаги для достижения цели.

Виды действий по Веберу:

1. целерациональные - в основе продуманная цель

2. ценностнорациональные - принципы и убеждения

3. аффективные - эмоциональное состояние

4. традиционные -привычка

Результат- итог.

Мотив- побуждение к деятельности.

Мотивами деятельности являются:

Потребности - состояние живого существа, выражающее его зависимость от того, что составляет условия его существования.

2. Социальные установки - предрасположенность действовать определенным образом(семьянин)

3. Убеждения - устойчивые взгляды на мир, идеалы, принципы

4. Интерес- отношение человека к предметам и явлениям действительности.

Общение

Общение- процесс обмена информацией между равноправными субъектами деятельности.

Общение и деятельность?

Общение как способ передачи информации.

Коммуникация- односторонний процесс передачи информации (телеграмма)

Общение как взаимодействие.

Виды общения:

по средствам

вербальное. Коммуникатор-сообщение-реципиент.

невербальное (жесты, мимика, пантомимика(позы), паралингвистическая система (качество голоса, диапазон, тональность),экстралингвистическая система (паузы, темп речи, эмоции).

Непосредственное – с помощью естественных органов – рук, головы, голосовых связок

Опосредованное – с помощью специальных приспособлений – газета, компакт – диск

Прямое – личные контакты и непосредственное восприятие друг друга

Косвенное – через посредников

По субъектам

между реальными партнерами

между реальным и иллюзорным партнером (человек-животное, игрушки)

между реальным и воображаемым партнером (человек -внутренний голос)

между воображаемыми партнерами (герои книг)

Участники общения:

доминантный (активный, авторитарный, не умеет слушать)

недоминантный (нерешительный, нуждается в похвале)

1. мобильный (легко переключается с темы, отвлекается, множество идей)

2. ригидный (основателен, вдумчив)

экстраверт (на других)

интраверт

Формы общения:

служебное (деловое)

повседневное (бытовое)

убеждающее

ритуальное(этикет)

межкультурное

развлекательное(досуговое)

Общение как понимание.

Механизмы социальной перцепции- способы, посредством которых люди воспринимают, понимают и оценивают друг друга.

Виды механизмов:

внешний вид

эмпатия- умение понять и почувствовать другого.

Формы эмпатии:

- повторение (плач 1 ребенка в ответ на плач другого)

-переживание

-сопереживание (откликнуться на чувство другого)

аттракция- возникновение положительных чувств по отношению к другому

казуальная атрибуция-приписывание причин поведения другим людям.

- личностная (причина конкретный человек-ваза упала, т.к. плохо поставил)

- обстоятельственная- ваза упала, т.к. был ветер)

- стимульная (причина-предмет, ваза упала т.к. плохо стояла)

индентификация- уподобление себя другим (Холмс который ставит себя на место преступника)

рефлексия- самовосприятие собственных действий и их влияния на других людей

стереотип

Виды стереотипов:

- идолы рода- под влиянием общественного мнения (Петросян-жизнерадостный человек)

- идолы пещеры- под влиянием общения (эффект края)

- идолы рынка- под давлением авторитетов (фальсификация истории)

Роль общения в жизни общества:

дает знания об окружающем мире

передача знаний

усвоение социальных норм

способ взаимодействия

помогает развитию понимания

оценка других людей

развитие личности

самооценка

Дата добавления: 2014-01-06