Рефлексия является процессом и результатом самоанализа субъектом своих сознания, поведения, внутренних психических актов и состояний, собственного опыта, личностных структур

ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ

Рефлексия в переводе с латинского означает обращение назад, отражение. Психологи рассматривают рефлексию как процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. В социальной психологии рефлексия – это не только знание и понимание субъектом самого себя, но и осознание того, как он оценивается другими индивидами, как ими воспринимается. Это способность мысленного отражения позиции другого с его точки зрения.

Рефлексия – это личностное свойство, которое представляет собой важнейший фактор развития личности, формирования целостной психической культуры личности.

Мы уже отмечали, что доминантой социально-психологического тренинга является развитие. Именно в создании условий для развития личности, ее психических функций и самооценки заключается назначение тренинга. Сущность развития в психологии – закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в количественных, качественных и структурных новообразованиях.

Развитие личности в психологии осуществляется в деятельности, в общем виде этот процесс можно представить как вхождение в новую социальную среду и интеграцию в ней как результат вхождения.

Развитие в ходе социально-психологического тренинга – это последовательное или скачкообразное изменение состояний участников: смена деятельности, мотивов, привычных образцов реагирования, эмоций, чувств, знаний, умений. Так как развитие – процесс внутренний, то судить о нем может в первую очередь сам субъект развития. Оценка результативности саморазвития осуществляется через интроспекцию (саморазмышление, самоанализ), т.е. через рефлексию.

Рефлексия – это первостепенное условие оптимизации развития и саморазвития клиента.

Функции рефлексии:

· диагностическая – констатирует уровень развития клиента, уровень эффективности терапии и взаимодействия, уровень эффективности отдельных упражнений, этюдов, приемов;

· проектировочная – рефлексия предполагает моделирование, проектирование терапии, деятельности клиента, взаимодействия участников тренинга, целеобразование и целеполагание терапии;

· смыслотворческая – рефлексия обусловливает формирование в сознании клиентов смысла их собственной активности и смысла взаимодействия;

· мотивационная – определяет направленность, характер, результативность терапии;

· коррекционная – побуждает участников тренинга к корректировке своей деятельности, взаимодействия.

Дата добавления: 2014-01-06