Понятие методов. Виды методов

Методология - в языкознании - учение о принципах исследования в науке о языке; определяет подход к объекту, взаимоотношение между субъектом и объектом исследования, способ построения научного знания, общую ориентацию и характер лингвистических исследований; тесно связана с лингвистической теорией, в значительной мере обусловливает научные результаты исследований.

Выбор методов является решающим при проведении любого научного исследования. Понятие «метод» (от греч. мethodos - путь исследования) - способ практического и теоретического действия человека, направленный на овладение объектом.

Метод определяет подход к объекту исследования, взаимоотношения между субъектом и объектом исследования, способ построения научного знания, общую ориентацию и характер исследования. Наиболее обобщенный метод находится всегда в тесной связи с определенной теорией, представляет собой единство «метод - теория». Философия в результате длительного развития выработала всеобщий метод познания и преобразования действительности - материалистическую диалектику. Кроме этого метода в различных областях науки применяется большое количество специальных методов. Одни из них пригодны почти для всех областей знания и становятся общенаучными (метод формализации, моделирования, количественные методы и т. д.), другие находят более узкое применение и рассчитаны на изучение строго определенного предмета (метод структурной лингвистики, меченых атомов и т. д.).

Любой крупный этап в развитии языкознания, характеризующийся развитием взглядов на язык, изменением лингвистической теории, сопровождается коренным изменением методов, стремлением создать новый обобщенный метод. При этом в отличие от исчезновения старых взглядов на язык и замены их новыми, методы, унаследованные от предыдущего этапа, не исчезают полностью, а сохраняют свое значение на новом этапе в качестве более частных, специальных, но при этом основных методов.

Таким образом, современное языкознание обладает несколькими основными научными методами, восходящими к различным эпохам.

Структурные методы ознаменовали перелом в развитии языкознания, происшедший в 20-х годах 20 века и связанный с трудами Ф. де Соссюра, И.А. Бодуэна де Куртенэ. Основные положения этих методов:

1) подлинной реальностью признается не отдельный факт (морфема, звук, предложение) какого-либо языка, а язык как система, система не суммируется из элементов, а, напротив, определяет их: каждый элемент языка существует в силу его отношений к другим элементам в составе системы;

2) структуру системы создают вневременные отношения, основными в них являются отношения оппозиции элементов вне текста и отношения взаимного расположения, дистрибуции элементов в тексте;

3) благодаря примату отношений возможно вневременное и не субстанциональное (алгебраическое) изучение системы; возможно применение математических методов в языкознании. Ограниченность этих методов связана с невозможностью их применения к изучению языка как общественной, исторической системы, с невозможностью применения для описания различных коннотаций, семантики предложения-высказывания, текста. Необходимость решения этих проблем привела к возникновению новых, конструктивных методов, связанных с иными представлениями о языке как о динамической, «порождающей» системе.

Конструктивные методы возникли в начале 60-х годов 20 века. Основные положения этих методов:

1) требование конструктивности, то есть возможности построения теоретических объектов, только если он может быть смоделирован исследователем;

2) исходным объектом является предложение (в виде его теоретической модели);

3) динамические законы построения предложения-высказывания признаются универсальными, в то время как национальные, исторически изменчивые особенности того или иного языка рассматриваются как форма реализации этих универсальных закономерностей, например, морфология как «техника» семантики и синтаксиса;

4) язык вообще понимается как динамическая система, обеспечивающая порождение речевых высказываний. Однако отрыв этих методов исследования от реальных языков привел к поиску в новых направлениях, в том числе к необходимости учета прагматики, социальных факторов при описании всей системы языка.

Современное языкознание характеризуется разнообразием частных методов (компонентного анализа, непосредственно составляющих) и языковедческим преломлением общенаучных методов (математического анализа - количественные методы; естественнонаучного эксперимента - психолингвистика; конкретно-социологических исследований - социолингвистика). Вместе с тем сохраняет свое значение общий филологический метод - интерпретация текста.

Разновидностью математических методов являются количественные методы, которые представляют собой использование подсчетов и измерений для анализа единиц любого уровня языка или речи. Они могут быть названы статистическими методами, если в той или иной мере опираются на математическую статистику. Непосредственно к системе языка количественные методы применяются крайне редко и ограничиваются главным образом лексикой (количественное изучение этимологического состава словаря, процессов словообразования, распространенности разных типов полисемии).

Основным объектом применения количественных методов обычно является речь, точнее, текст. Количественные показатели дают определенную информацию о самих текстах. На том факте, что различия между языковыми стилями и жанрами носят преимущественно статистический характер, основана так называемая статистическая стилистика. Возможность через лексику количественно отражать тематическую отнесенность текстов важна для некоторых приложений лингвистики. Широкое применение количественных методов для описания и классификации текстов (например, для атрибуции текстов, в частности для установления авторства анонимных текстов) связано с тем, что большинство двусторонних единиц и конструкций языка могут служить основой для различения текстов или для их классификации.

Количественные методы применяются также для дешифрования древних текстов. Поскольку каждая система письма отличается не только общим числом всех знаков, но и частотой появления новых знаков в тексте, то можно выяснить (с определенной степенью вероятности), какой именно системой письма написан неизвестный текст. Знание этой системы дает ученым возможность дешифровать неизвестный текст.

С другой стороны количественные методы открывают путь к изучению самого языка, так как сегменты текстов, являющиеся объектами подсчетов, соотнесены с единицами языка. Количественные методы позволяют количественно описывать поведение различных языковых единиц (фонем, букв, морфем, слов) в тексте: частоту употребления единиц, их распределение в текстах разного жанра, сочетаемость с другими единицами и т. п.

Количественные методы в языкознании предполагают исследование обширных массивов текстов, поэтому для их применения большое значение приобретают средства доступа к текстовым данным, допускающие многократное к ним обращение.

Синтагматический анализ – проникновение в семантическую структуру порождения (высказывания) в соответствии с его актуальным содержанием, диктуемым контекстом речи; выявление смысловых и стилистических оттенков, которыми сопровождается общее содержание высказывания.

Типологический анали з характеризуется рядом следующих моментов:

- он используется для изучения всех языков независимо от того, связаны они отношением или нет;

- им охватываются языковые факты, отмеченные общностью либо структуры, либо отношений, либо функций, либо какими-то их сочетаниями.

Задачей морфемного анализа является установление факта членимости слова на морфемы и выделение самими этими морфемами по возможности с указанием на значения, выносимые каждой из них в содержание производной части слова.

Итак, основополагающим моментом при проведении любого научного исследования является правильный выбор методов исследования.

Современная методология вооружает исследователя важными сведениями об универсальных законах мироздания, которые позволяют, во-первых, осмыслить объект данной науки как занимающий вполне определенное место и играющий определенную роль в общей сети взаимосвязей и взаимодействий явлений развивающейся действительности и, во-вторых, благодаря этому выбрать и разработать методы получения выводного знания с учетом своеобразия объекта исследования, обеспечивающие как наиболее высокую эффективность экспликации новых и накопленных ранее фактологических знаний, так и интеграцию знаний об объекте, полученных с помощью уже имеющихся методов и отложившихся в теории в виде разрозненных концептов.

Дата добавления: 2014-01-06