I. Формирование абстракции

Лекция 12.

24.04.2013

Познание как процесс: чувственное и рациональное познание (продолжение).

Нельзя ошибочно абсолютизировать субъективную сторону познания. Нельзя считать, что в наших ощущениях и восприятиях нет объективного содержания, которое отражает действительность. Если бы знание не имело объективного содержания, то человек вообще не смог бы ориентироваться в мире, различать вещи по различным характеристикам (цвету, запаху, форм и т.д.)

Из вышесказанного следует вывод, что чувственное познания обязательно содержит в себе 2 момента:

1) Субъективный момент, который представляется в форме, в выражении знания;

2) Объективное содержание, которое не зависит от человека. Благодаря ему органы чувств дают нам в основном верное представление о действительности.

Ощущение, восприятие, представление – субъективные образы объективного мира.

Познавательная деятельность человека не ограничивается только чувственным познанием, которое дает нам знание об отдельных вещах и их свойствах. Но обобщить эти знания, проникнуть в сущность вещей, открыть законы бытия с помощью только органов чувств невозможно. Все это можно сделать с помощью рационального познания (РП).

1. Рациональное познание.

РП (= абстрактное мышление) опосредовано знаниями, полученными с помощью органов чувств. Оно выражается в таких основных логических формах как понятие, суждение, умозаключение.

Понятие – обобщенная характеристика, выражающая сущность и внутреннее содержание.

Суждение – умственный акт, выражающий отношение говорящего к содержанию высказывания, носит оценочный характер и характеризуется такими психологическими состояниями как сомнение, знание, убеждение, вера.

Умозаключение – умственное действие, связывающее в ряд посылок и следствий мысли различного содержания.

Названные логические формы отражают общее и существенное в предметах и вещах.

Можно выделить 2 основные характеристики абстрактного мышления:

· Мышление формирует понятие на основе обобщения знаний об отдельных предметах и их свойствах. Именно таки образом возникают, например, понятия, которые отражают свойства какого-либо множества предметов (круглое, кислое, холодное и т.д.);

· Мышление способно формировать абстракции высокого порядка, которые содержат знания о наиболее общих свойствах и отношениях действительности (напр.: понятие философии => материя, бытие и пр.);

· Мышление по своей сути характеризуется, является отходом, отвлечением от действительности, благодаря чему оно способно:

1) Выделять общие свойства предметов, явлений, процессов (П, Я, П);

2) Выделять существенные связи П, Я, П;

3) Устанавливать причины П, Я, П;

4) Познавать законы движения и развития природы, общества, мышления человека;

5) Создавать целостную картину мира.

Дата добавления: 2014-01-06