Программы и учебники

Базисный учебный план (БУП).

Лекция №4

3. Стандарт – это главный нормативный документ, определяющий содержание школьного образования. Первый стандарт 1995 год Академик Лебедев. Задачей стандартов первого поколения было сохранение инвариантного ядра общего среднего образования, предоставление равных возможностей для продолжения образования.

Новый стандарт, цель – не сумма знаний, умений и навыков, а формирование познавательных и личностных способностей. Новые стандарты должны задать в системе образования ориентиры развития. Разработка ГОСов для старшей школы планируется в 2008 году с учетом профильного образования. Существует мнение, что стандарты должны меняться каждые 5 лет.

В 1991 году школам было предложено по 1 из 15 программ. Действующий в настоящее время базисный учебный план – качественно новый документ, с помощью которого можно создать учебный план школы, отражающий все её особенности и одновременно обеспечивающий необходимый образовательный минимум. БУП представляет собой таблицу, в которой указана недельная нагрузка по предмету (суммарная за 2 года).

Структура базисного плана:

1. Инвариантная, обозначены образовательные области (и обязательный минимум для их изучение).

2. Вариативная часть, резерв времени, отданный в распоряжение школы.

Т.о. БУП регламентирует деятельность школы в следующих аспектах:

· определяет обязательнее для изучения образовательные области;

· устанавливает минимальный объем, в которых они изучаться;

· указывает оптимальную учебную нагрузку.

Структура БУП исключает возможность изъятия отдельных предметов из учебного плана школы. Работая по БУП, каждый учитель получает возможность совершенствовать содержание и методику преподавания своего предмета, создавать авторские программы и курсы, внедрять новые программы.

Программа – нормативный документ, который определяет всю систему работы учителя. В основе программы лежит определенная концепция. Её нельзя менять в течение всего срока обучения, на который рассчитана программа. Программа может быть утверждена министерством РФ, региональными органами образования или педсоветом школы, если это спецкурс, элективный курс, факультатив, реализуемый за счет школьного компонента времени.

Учебные программы составляются на основе базисного плана, государственного образовательного стандарта гособразования и минимум образования.

Структура программы:

1. Объяснительная записка, раскрываются цели и задачи изучения химии и основные идеи, реализуемые в курсе.

2. Содержание программы, указывается содержание тем, типы расчетных задач, лабораторные опыты, демонстрационные опыты и количество часов на изучение каждой темы.

3. Требования к учащимся.

Программа – обязательное методическое руководство для учителя, необходимое ему для профессиональной деятельности. Любая программа оставляет за учителем право применять её творчески (менять временные рамки, менять последовательность изучения). Программы объединены в сборники программ и разделены на три группы:

1. Программы базового уровня образования (8-9 класс).

2. Программы курса химии общеобразовательных учреждений (реализуют концентрический уровень, программы бывают одноуровневые и двухуровневые).

3. Программы профильного изучения химии (углубленное изучение химии в 8-9 классах).

Чтобы программа уровня РФ получило прав на жизнь, она должны быть подкреплена соответствующими учебниками. Список учебников ежегодно обновляется. Учебник должен иметь грифы: «допущен министерством образования», «рекомендован министерством образования». Существует федеральный комплект учебников.

Дата добавления: 2014-01-07