Говоря о менеджменте, мы всегда подразумеваем фигуру менеджера

Это еще одно из отличий менеджмента от управления, которое в большей степени является обезличенным.

Менеджер – это наемный работник, который по контракту с владельцами фирмы осуществляет управление фирмой, или отдельными ее частями, его материальная заинтересованность и ответственность определяется как условиями контракта, так и своеобразными формами мотивирования и стимулирования (напр., наделением пакета акций, продвижение по служебной лестнице и др.)

Менеджер – это:

· субъект управления, действующий в некоторой организации;

· представитель отдельной профессии, прошедший специальную подготовку, получивший специальное образование;

· человек, относящийся к особому социальному слою.

Менеджмент очень часто соседствует с понятием бизнес, но бизнесмен и менеджер – это не одно и тоже. Бизнесмен – владелец капитала, находящегося в обороте и приносящего доход. Он может не занимать постоянной должности в организации. Менеджер – обязательно занимает постоянную должность, в его подчинении находятся люди. Предприниматель – бизнесмен, реализующий нововведение, принимающий на себя личный риск. Различия между менеджером и предпринимателем велики, если менеджер тяготеет к бюрократическому стилю.

Менеджеров подразделяют на:

· линейных, которые отвечают за состояние и развитие организации; они могут быть руководителями 3-х уровней: низового, среднего и высшего;

· функциональных, отвечающих за определенную функциональную деятельность, например, производство, маркетинг, финансы и др.

Внутренняя культура успешно действующей на рынке организации должна соответствовать требованиям рынка. И действительно, редкая компания за последние 10 лет не изменила методы ведения своего бизнеса. Procter & Gamble, General Electric, IBM, Allied Signal и многие другие лидеры рынка инвестировали миллионы долларов в создание новой организационной культуры.

Принципы современного менеджера:

· мыслить и действовать стратегически, т.е. постоянно помня о конечном результате;

· постоянно совершенствовать свои знания, понимая, что успех может стать злейшим врагом обучения;

· не бояться перемен, хотя люди сопротивляются переменам, даже если они пойдут им во благо;

· обращать внимание не столько на решение проблем, сколько на предотвращение их появления (когда проблема принимает серьезные масштабы, с ней слишком поздно бороться);

· концентрировать усилия на главном (необходимо определить 20% действий, которые обеспечивают 80% результатов);

· не принимать работу, которая выполнена не лучшим образом, иначе в дальнейшем вам будут сдавать работу только такого качества;

Дата добавления: 2014-01-07