КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
О некоторых особенностях книги
1. Избирательная "избыточность информации". Многократное, с разных сторон и в разных ракурсах повторение одних и тех же основных, исходных всеобщих идей, мыслеобразов, схем и рисунков. Это важно в двух отношениях. Во-первых, в философии, в отличие от науки, Всеобщее есть Начало и оно должно явно присутствовать при любом размышлении. Каждый ход мысли должен быть связан с этим Началом (кстати, в этом отличие понимания от знания. Обширность не увязанных с единым началом знаний мешает пониманию. "Многознание уму не научает"). Поэтому, чтобы оставаться на почве философии, нужно всегда "танцевать от печки". Во-вторых, читая с 1951 года многочисленные циклы и курсы лекций, я убедился в том, что те или другие идеи становятся для слушателей своими, когда они приходят в план их сознания "переработанными" в их собственном подсознании. Мои наблюдения и эксперименты в этом отношении показали, что "пробить" дорогу в подсознание можно, многократно возвращаясь к одним и тем же основным идеям с разных сторон, по возможности в острой парадоксальной и образной форме. Поэтому основные идеи, схемы, рисунки повторяются и в основном цикле, и в приложениях. В сущности, на протяжении всей книги разговор идет об одном и том же. 2. "Техническая" сторона чтения книги. Течение мысли, размышление при чтении не должно отвлекаться на "технические" задачи: поиск сносок и ссылок в конце книги или в различных ее местах. Поэтому все ссылки, сноски и т. п. даны непосредственно в тексте или в конце читаемой страницы. Некоторые ключевые слова: "человек", "мир", "природа" "личность" и др. — иногда написаны со строчной буквы, иногда с прописной. Так я пытался сделать на слове акцент или подчеркнуть вкладываемый в данном случае в него бесконечный смысл. Впрочем, при чтении это быстро усваивается. Лекции были начитаны и переведены в печатный текст в 1995 году благодаря условиям, созданным бывшей тогда директором Института развития личности РАО Валерией Сергеевной Мухиной. По ее же инициативе в 2000 году я подготовил эту книгу, за что выражаю ей свою сердечную благодарность. С большой благодарностью я также хочу отметить громадную работу, которую проделал Олег Витальевич Кирьязев, редакторские замечания и правка которого помогли улучшить текст этой книги. И наконец, я хочу выразить свою большую признательность моему первому читателю, помощнику и критику Виктории Васильевне Барцалкиной, постоянное содействие которой неоценимо в работе. ____________
Дата добавления: 2014-01-06; Просмотров: 299; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |