Лекція №1. 1. Проблема статевих відмінностей

План.

1. Проблема статевих відмінностей.

2. Статева соціалізація та підготовка до шлюбу.

Знання психологічних особливостей, що притаманні представникам різних статей, необхідні для побудови нормальних сімейних відносин, оскільки більшість подружніх проблем, в особливості при адаптації молодого подружжя, виникають через нерозуміння партнера.

Жінки і чоловіки мають ряд розбіжностей. Жінки більш життєздатні, ніж чоловіки, однак вони частіше втомлюються і втрачають свідомість. Середня тривалість життя жінок 72,4 роки, чоловіків – 58,9.

Гендерно-соціальна категорія, що виділяє соціальні аспекти розбіжності статей; соціально-біологічна характеристика, за допомогою якої визначаються категорії „чоловік” та „жінка”.

Статеві розбіжності розділяються на 3 групи:

1. Достовірні: чоловіки більш агресивні та більш успішні в математичних та зорово-просторових операціях, а у жінок – мовні здібності. Агресивність чоловіків має частіше асоціальний характер, у жінок проявляється в незгоді, вербально, у вигляді протесту проти будь-чого.

2. Сумнівні: у чоловіків та жінок в покірливості та турботливості, домінантності, страху та тривожності, потязі до конкуренції, тактильній чуттєвості, загальному рівні активності.

3. Непідтверджені: у жінок відмічається визначний вплив середовища на їх розвиток, велика сугестивність, орієнтованість на соціум, вища успішність у задачах, що вимагають стандартного розв'язання, менше самоповаги та потреби у досягненнях. У чоловіків спадковості на розвиток, успіхи у виконанні складних нестандартних завдань, аналітичний та пізнавальний стиль, переважний розвиток слухового аналізаторну.

Дослідження 60-тих років ХХ ст. В лабораторії ім. Анан'єва виявили також розбіжності між статями в пізнавальній сфері:

Чоловіки: загальний рівень ерудованості, кмітливість, швидка концентрація уваги на складних інтелектуальних задачах, спостережливість, просторове уявлення, практична та загальна інтелектуальність.

Жінки: вербальна інтелігентність, словниковий запас, логічність мислення.

Шлюбно-сімейні потреби жінок та чоловіків (Уілард Харлі).

Чоловіки:

1. Сексуальне задоволення.

2. Супутник з дозвілля.

3. Привабливість жінки.

4. Домашня підтримка з боку дружини.

5. Моральна підтримка жінки.

Жінки:

1. Ніжність (атмосфера турботи та романтики).

2. Можливість поговорити.

3. Чесність та відкритість.

4. Фінансова підтримка.

5. Відданість чоловіка родині (виконання ним батьківських обов'язків).

=> проблеми => незнання потреб один одного.

Стилі спілкування (Андрєєва Т. А.):

Чоловіки – незалежність, затвердження статусу;

Жінки – інтимність (довірливі стосунки).

Типи статевої соціалізації:

1. Ідентифікації – роль емоцій та копіювання. Діти підсвідомо імітують поведінку дорослих своєї статі – невизначеність її основного поняття.

2. Статевої типізації – спирається на соціальні учення, вирішальне значення мають механізми підкріплення: батьки заохочують маскульну поведінку хлопців тощо – механістичність.

3. Самокатегорізації – спирається на самосвідомість: діти спочатку засвоюють уявлення щодо статевої ідентичності після визначення себе як хлопця або дівчини і згідно з цим будує стратегію власної поведінки.

4. Статевої соціалізації як аналогічне засвоєння мови – статева роль – певне правило.

5. Стадіальна – поступове засвоєння тендерних норм.

Статеве виховання передбачає просвітницьку роботу, щодо сексуальних питань + виховання педагогічно прийнятних форм задоволення між статевим спілкуванням.

Лисенко В. Вводить питання „здатність до шлюбу” =>

1. Здатність співіснувати, сопереживати.

2. Здатність до кооперації, людське спілкування.

3. висунута етична характеристика, що передбачає тоталітарності та вміння сприймати людину такою, яка вона є.

Ковальова С. В. Підкреслює важливість формування адекватних шлюбно-сімейних уявлень молоді.

Шлюбно-сімейні уявлення молоді:

1. Розділення понять любові та шлюбу.

2. Споживацька не реалістичність.

3. Розходження якостей бажаного супутника та бажаного партнеру за повсякденним спілкуванням.

Дата добавления: 2014-01-07