Гигиена и охрана зрения у детей

Гигиена и охрана зрения у детей. Роль семьи в воспитании ребёнка со зрительными нарушениями.

Педагогам ДОУ для детей с нарушениями зрения необходимо знать, что чрезмерное напряжение зрения, особенно если оно часто повторяется, способствует развитию близорукости, а нередко и косоглазия. Глаза напрягаются при недостаточном освещении.

Гигиенические мероприятия в целях охраны остаточного зрения у детей должны быть направлены на создание условий, облегчающих работу зрительного анализатора. Должно предупреждаться утомление и последующее снижение функциональных возможностей глаза. Быстро возникающее зрительное утомление приводит к резкому снижению работоспособности детей, что отражается на их общем состоянии. Чрезмерные зрительные нагрузки в неблагоприятных условиях, особенно при необратимых, глубоких повреждениях зрительного анализатора, могут приводить к утомлению и ухудшению общего состояния организма ребёнка в целом.

При установлении режима дня для детей с нарушениями зрения, при регламентировании различных учебных нагрузок следует иметь в виду не только различные факторы, определяющие характер внешних условий, в которых приходится работать ребёнку, но и общее состояние его организма – наличие других дефектов в его органах и функциональных системах, а также ослабление организма вследствие перенесённых заболеваний.

Для преодоления указанных недостатков, которые могут привести к перенапряжению зрительного анализатора воспитателю необходимо осуществлять смену видов деятельности и обстановки, в которой проводятся занятия, это будет содействовать повышению работоспособности детей. Так, периодическая перемена положения тела во время занятий предупреждает появления утомления. На занятиях, связанных с напряжением глазных мышц (рисование, лепка и др.), воспитателю необходимо время от времени отвлекать детей от работы рассказом или показом наглядных пособий, что переключит зрение с близкого расстояния на далёкое и даст отдых глазам.

Воспитателю необходим индивидуальный подход при проведении мероприятий, направленных на гигиену и охрану зрения. Для этого ему необходимо знать, как организовать рабочее пространство ребёнка при том или ином зрительном диагнозе. В связи с этим, воспитателю необходимы консультации по организации рабочего места ребёнка с офтальмологом, консультирующим детский сад, медсестрой-ортоптисткой и тифлопедагогом.

Дата добавления: 2014-01-06