Человек как существо

Царство:	Животные
Подцарство:	Эуметазои

Раздел:	Двусторонне-симметричные
Подраздел:	Вторичноротые

Тип:	Хордовые
Подтип:	Позвоночные

Инфратип:	Челюстноротые
Надкласс:	Четвероногие

Класс:	Млекопитающие
Подкласс:	Звери

Инфракласс:	Плацентарные
Отряд:	Приматы

Подотряд:	Сухоносые обезьяны
Инфраотряд:	Обезьянообразные

Парвотряд:	Узконосые обезьяны
Надсемейство:	Человекообразные обезьяны

Семейство:	Гоминиды
Подсемейство:	Гоминины

Триба:	Хоминини
Подтриба:	Хоминина

Род:	Люди
Вид:	Человек разумный

Люди (Homo) – род приматов семейства гоминид, включающий вид «человек разумный» («Homo sapiens») и близкие ему вымершие виды.

Гоминиды – наиболее прогрессивные приматы (орангутаны, гориллы, шимпанзе и люди); в эволюционной теории – предполагаемые предки современного человека.

Факторы, выделяющие человека из общего царства животных:

природные:

1) изменение климата,

2) исчезновение тропических лесов,

3) развитие умственно-мозговой деятельности;

общественные:

1) трудовая деятельность,

2) развитие речевого общения в процессе труда,

3) регулирование семейно-брачных отношений,

4) неолитическая революция.

Оличия человека от другого животного

1. прямохождение, позволяющее шире охватывать взглядом окружающую обстановку, освобождающая передние конечности даже во время передвижения и позволяющая использовать их для труда лучше, чем это могут сделать четвероногие;

2. цепкие руки с подвижными пальцами и противопоставленным большим пальцем, позволяющие выполнять сложные и тонкие функции;

3. взгляд, направленный вперёд, а не в стороны, позволяющий видеть в трех измерениях и лучше ориентироваться в пространстве;

4. сложный механизм голосовых связок, строение гортани и губ, способствующие развитию речи, т. е. произнесению определённого количества раздельных звуков;

5. строение зубов – уменьшение объёма и длины клыков, закрытие диастемы – промежутка, в который входят выступающие клыки у приматов, изменения формы, наклона и жевательной поверхности разных зубов, развитие параболической зубной дуги, в которой передний отдел имеет округлую форму, а боковые расширяются наружу, что упрощает способы питания и разнообразит возможное пищевое меню;

6. большой мозг, по отношению к массе всего тела, и сложная нервная система, дающие возможность высокого развития психической жизни и интеллекта;

7. обладание мышлением и членораздельной речью, способность размышлять о своём прошлом и будущем, давать критическую оценку и строить планы, способность другим передавать объективную информацию об окружающем мире;

8. способность к сознательной целенаправленной творческой деятельности – моделирование своего поведения и возможность выбора различных общественных ролей, обладание способностью предвидеть отдалённые послед­ствия своих действий, характер и направленность развития природных процессов, выражение ценностного отношения к действительности;

9. преобразование в процессе своей деятельности окружающей действительности, создание необходимых материальных и духовных благ и ценностей;

10. способность изготавливать орудия труда с помощью раннее сделанных средств труда и ис­пользовать их как средство производства материальных благ;

11. воспроизводство не только своей биологической, но и общественной сущности и необходимость удовлетворения не только своих материальных, но и духовных потребностей;

12. пластичность врождённых импульсов и потребностей, отсутствие жёстких механизмов инстинктов, возможность приспособления потребностей к средствам их удовлетворения, что способствует развитию сложных образцов поведения и адаптирования к различным условиям среды;

13. длительная зависимость детей от родителей, а следовательно, долгий период опеки со стороны взрослых, медленный темп роста и биологического созревания и поэтому долгий период обучения и социализации;

14. устойчивость сексуального влечения, влияющая на формы семьи и на ряд других социальных явлений.

Дата добавления: 2014-01-06