Результаты социологических исследований отражаются в итоговом документе, который чаще всего носит характер отчета о научно-исследовательской работе

В.Я. Ядов. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности.

Структура отчета:

первый раздел содержит обоснование актуальности изучаемой проблемы и характеристику параметров исследования (выборка, методы сбора информации, количество участников и т.д.);

во втором разделе дается характеристика объекта по социально- демографическим признакам (пол, возраст, образование и т.д.);

последующие разделы включают поиск ответов на выдвинутые в программе гипотезы;

заключение отчета, как правило, дается в виде практических рекомендаций, базирующихся на общих выводах.

Грамотный и квалифицированный анализ результатов социологического исследования позволяет эффективно использовать их в практике социального управления. Уже в процессе объяснения и интерпретации социологических данных начинают выявляться узловые проблемы изучаемого явления, вырисовываются конкретные формы и методы решения этих проблем. Но, в общем, необходимо отметить, что этап внедрения результатов социологических исследований в практику – это двусторонней процесс, в котором должны активно участвовать как ученые, так и практики.

Существуют следующие формы и методы внедрения результатов социологических исследований в практику:

Защита результатов проведенного исследования перед соответствующими руководящими инстанциями обследуемых предприятий, министерств, ведомств, а также перед представителями обследуемых групп.

Публикации результатов социологических исследований в книгах, журналах, сборниках статей, газетах.

Кроме публикаций, для пропаганды результатов социологических исследований большое значение имеют выступления ученых по радио и телевидению. Важной формой внедрения является также участие ученых в разработке проектов документов и материалов для руководящих органов; направление в соответствующие организации отчетов о научных исследованиях, записок, справок и других научно-аналитических и информационных материалов; организация и проведение научно-практических конференций, семинаров, симпозиумов по актуальным социально-политическим проблемам развития общества.

. Обработка, анализ и обобщение социологической информации

Полученная в результате проведения эмпирических исследований первичная социологическая информация сама по себе не позволяет сделать выводы об изучаемых явлениях и процессах, выявить особенности и тенденции их развития. Чтобы добиться такого результата, необходимо эту первичную информацию проанализировать, обобщить, научно осмыслить и интерпретировать.

Эта многогранная и сложная работа начинается с контроля за качеством заполнения респондентами или анкетерами используемого в исследовании инструментария – анкет, бланков интервью, карточек и т.п.

Сначала проверяется правильность ответа на каждый вопрос, в том числе – что особенно важно – на открытые контрольные вопросы, ответы на которые позволяют установить степень искренности респондента и меру адекватности (неадекватности) его ответов на поставленные вопросы. Если установлены неправильные ответы, а их общее количество достигает 30% по отношению ко всей сумме вопросов, содержащихся в анкете, такие анкеты отбраковываются и не поступают на обработку в ЭВМ. При этом более жесткие требования предъявляются к вопросам, дающим социально-демографические характеристики респондентов (пол, возраст, социальное положение, образование и т.п.). Если на эти вопросы ответов в анкете не содержится, она изымается из общего массива документов, подлежащих компьютерной обработке.

После того, как отбракованы негодные для анализа заполненные бланки анкет, производится кодировка того инструментария, который представляется для машинной обработки.

Кодирование – это такая операция с социологическим инструментарием, которая позволяет каждому вопросу и ответу (ответам) на него присвоить определенный код, по которому производится компьютерная обработка социологической информации.

После того, как полученные ответы на вопросы анкеты закодированы, осуществляется измерение полученных в эмпирическом исследовании материалов.

Социологическое измерение – это процедура, посредством которой объекты исследования, рассматриваемые как носители определенных качеств и отношений между ними, выражаются в количественных определенностях.

Измерительная часть инструментария, с помощью которой оцениваются в определенных количественных показателях измеряемые социальные свойства исследуемых объектов, их признаков и отношений, называется шкалой. С помощью шкалы каждому объекту ставится в соответствие определенное число, называемое шкальным значением объекта.

В социологии применяются типы шкал:

Номинальная шкала – это шкала наименований, состоящая из перечня качественных объективных характеристик респондентов (пол, национальность, образование, социальное положение) или мнений, установок, оценок.

Примером номинальной шкалы может служить построенный в виде столбца перечень характеристик уровня образования респондентов:

неполное среднее;

среднее общее;

среднее специальное;

незаконченное высшее;

высшее.

Более сложной является ранговая шкала, которая представляет собой ранжированное распределение ответов в порядке убывания или увеличения интенсивности исследуемого признака.

Ранговая (порядковая) шкала обычно приобретает такой вид, где первая позиция предпочтительнее, вторая – менее и т.д.:

максимально положительный ответ;

положительный ответ;

нейтральный ответ;

отрицательный ответ;

максимально отрицательный ответ.

Интервальная (метрическая) шкала – это такой тип шкалы, в которой определяется величина разностей (интервалов) между упорядоченными проявлениями изучаемого социального объекта, выраженная в определенных баллах или числовых значениях.

Она обычно имеет вид столбца, который начинается с минимально выраженного признака и возрастает до максимально выраженного признака, причем это увеличение выражается числовыми значениями, отстоящими друг от друга на определенные интервалы (допустим, интервалы времени).

Именно такие шкалы употребляются при определении и ранжировании стажа работы:

до 5 лет включительно,

6-10 лет,

11-15 лет,

16-20 лет,

21-30 лет,

31-40 лет,

41-50 лет,

свыше 50 лет.

Нетрудно заметить, что в начале шкалы используются интервал в 5 лет, а в последующем – в 10 лет.

Наряду со шкалированием изменений в социологическом исследовании при анализе и обобщении его результатов используется группировка, т.е. выделение определенных групп признаков, важных для понимания сущности исследуемых социальных явлений, их оценки, выявления степени их распространенности, тенденций их развития.

Группировка может быть сконструирована:

по номинальному признаку (национальность, вероисповедание, род занятий и т.п.);

по количественному признаку, когда ведется группировка по возрастным интервалам: 16-17 лет, 18-20 лет, 21-25 лет, 26-30 лет, 31-35 лет, 36-40 лет, 41-50 лет, 51-60 лет, 61-70 лет, старше 70 лет;

по признакам, когда они распределяются по ранговым шкалам, например, по уровню образования: начальное, неполное среднее, среднее общее, среднее специальное, незаконченное высшее и высшее.

Чаще всего в социологическом исследовании приходится группировать опрашиваемых не по одному, а по нескольким признакам. В таких случаях применяется комбинированная группировка, поскольку несколько признаков группируются друг с другом.

Данные в социологии – это собранная, формализованная и структурированная в процессе исследования эмпирическая социологическая информация.

Формализация – это совокупность процедур построения выборки, доступа к социологической информации, ее фиксации и измерения.

Структурирование включает в себя определение списка измерения показателей (их называют переменными), а также списка объектов, которые необходимо обследовать (выборка).

Обработка полученных данных производится при помощи статистики, которая представляет собой науку о сборе, анализе и интерпретации данных, характеризующих массовые явления и процессы. Статистический анализ применяется преимущественно для исследования связей между выделенными переменными. В процессе его осуществления различают абсолютные и относительные частоты.

Абсолютная частота показывает количество обследуемых объектов, обладающих определенным значением признака (в данном случае – возраста). Что же касается относительной частоты, то она выражается в определенных процентах данной возрастной группы от общего объема выборки.

Полученные в процессе математической обработки эмпирического материала статистические данные, как правило, имеют графическую интерпретацию. Она осуществляется посредством построения статистических таблиц, диаграмм, гистограмм и других графических картинок.

В процессе анализа и обобщения полученных социологических данных важно установить, существует ли между исчисляющимися признаками статистическая связь. В том случае, когда при измерении одной переменной (скажем, стаж работы респондента) изменяется распределение другой переменной (заработной платы), считается, что между этими переменными статистическая связь существует. Если же такой связи между выделенными переменными не имеется, то они называются статистически независимыми.

Для установления связи между двумя количественными переменными чаще всего используются линейный корреляционный анализ.

Корреляция – это такая зависимость между числовыми случайными величинами, которая не имеет строго функционального характера. В отличие от функциональной зависимости корреляция, как правило, применяется тогда, когда, по крайней мере, одна из величин зависит не только от другой, но и от ряда случайных факторов.

Наряду с корреляционным анализом в процессе обобщения социологических данных широко применяется факторный анализ. Его сущность и значимость выражается в том, что он позволяет представить в компактной форме обобщенную информацию о структуре связей между наблюдаемыми признаками изучаемого социального объекта на основе выделения некоторых скрытых, непосредственно не наблюдаемых факторов.

В некоторых видах социологических исследований оказывается эффективным использование кластерного анализа. Он представляет собой процесс выявления групп людей или других социальных объектов, которые характеризуются относительным отличием своих признаков в общей совокупности данных.

Существенную роль в прикладных социологических исследованиях выполняет типологический анализ. Он представляет метод изучения сложных социальных феноменов, позволяющий выделить социально значимые, внутренне однородные, качественно отличные друг от друга группы объектов, обладающих типообразующими признаками и интерпретирующиеся в качестве носителей различных свойств изучаемого социального явления или процесса. В таком случае выделяется наиболее распространенный, чаще всего встречающийся признак, являющийся существенным для изучаемого объекта.

Как бы эффективно ни использовались в социологическом исследовании методы и способы статистического анализа, они, при всей своей важности, еще не решают целиком поставленной научной задачи. В достижении основной цели социологического исследования и в решении вытекающих из нее конкретных задач решающую роль играют концепция проводимого исследования и интерпретация полученных данных.

Интерпретация данных – это процесс приписывания содержательного смысла полученным в результате применения математических и статистических методов формальным символам, отношениям и т.п.

Заключительный этап социологического исследования – подготовка итогового отчета и последующее предоставление его заказчику. В научном отчете по результатам социологического исследования в систематизированном виде формулируются и оцениваются выявленные особенности, признаки, формы проявления изучаемых явлений и процессов, их взаимосвязи и взаимодействия, тенденции развития и т.п.

Анализ и обобщение результатов социологических исследований создают возможность осуществления социологического предвидения, т.е. вероятностного предсказания возможных вариантов развития социальных процессов и явлений. Основной формой конкретизации предвидения является социальное прогнозирование.

Прогнозирование – это научное исследование перспектив развития или возможного состояния исследуемого объекта и составление на этой основе прогноза наиболее вероятного его изменения в будущем.

Прогноз выступает как результат прогнозирования возможного наступления определенных событий, явлений или процессов. Он основан на анализе полученных в социологическом исследовании данных об изучаемых объектах и тенденциях их развития. Главная цель прогноза – представить многовариантную картину возможного будущего изучаемого объекта (например, электоральное поведение различных групп населения в период президентских выборов). Для того чтобы социальный прогноз обеспечил желаемую эффективность, он должен соответствовать нескольким требованиям, основные из которых таковы:

надежность;

обоснованность;

точность;

достоверность.

Практическая реализация результатов социологического исследования осуществляется совместными, желательно хорошо согласованными и скоординированными действиями как специалистами, разработавшими программу и инструментарий и осуществившими само исследование, так и заказчиками – управленческим аппаратом государственных органов, учреждений, руководителями частных фирм, банков, общественных организаций и т.п. Только в таком случае будет ожидаемый и серьезный практический эффект.

Дата добавления: 2014-01-07