В психофизиологической школе Б. М. Теплова

ОТКАЗ ОТ ИЗУЧЕНИЯ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА

Более последовательную позицию занимал Б.М. Теплов (1956). Он отмечал опасность смешения двух понятий – типа поведения и типа как комплекса свойств нервной системы. Он подчеркивал, что они не могут быть наложены друг на друга. «Учение о типах как комплексах свойств нужно именно для того, чтобы научно разобраться в картинках поведения».

Под типом имеют в виду интегральную характеристику, отражающую комплекс (сочетание) нескольких свойств.

В лаборатории Теплова сложилась определенная методология изучения свойств нервной системы, четкое изложение которой дано В.Д. Небылицыным (1966). Одним из фундаментальных положений этой методологии является требование изучения свойств нервной системы, а не типов высшей нервной деятельности.

Действитель, ориентация только на 4 типа высшей нервной деятельности (кстати, существующая до сих пор в учебниках по физиологии, психологии и педагогике) стала тормозить развитие дифференциальной психофизиологии. Были выявлены такие сочетания типологических особенностей (сильный, неуравновешенный с преобладанием торможения над возбуждением; слабый с преобладанием торможения и др.), которые не могли быть отнесены ни к одной из вариаций Павловской классификации типов. Еще более усложнилась проблема, когда в лаборатории Теплова выявили новые свойства нервной системы: лабильность, динамичность, концентрированность. Поэтому Теплов считал, что на данном этапе нужно выявлять типологические особенности проявления свойств нервной системы, а не не определение типов. Он справедливо полагал, что классификация типов не возможна до тех пор, пока не будут изучены в деталях вопросы, относящиеся к базису этой классификации – свойствам нервной систеиы.

Исходя из этого, Небылицын полагал, что «центральной проблемой учения о типах является пока не применение готовой типологической схемы, а предварительное детальное изучение природы и содержания основных свойств нервной системы, определение их структуры и характера взаимоотношений (сочетаемость) и только после этого должен вставать вопрос о возможных комбинациях свойств нервной системы, в том числе и «типических» комбинациях, и о классификации типов нервной системы, если такая вообще возможна.

Эта задача так и осталась не решенной.

Изложенная позиция школы Теплова означает, что она отказалась от изучения Павловских типов высшей нервной деятельности как теоретически, так и методологически.

Дата добавления: 2014-01-07