Тема 2. Социализация

Социализация – процесс и результат включения индивида в социальные отношения, осуществляется путем усвоения личностью социального опыта и воспроизведения его в своей деятельности. В процессе социализации индивид: а) становится личностью и приобретает необходимые для жизни среди людей ЗУН, т.е. способность общаться и взаимодействовать с другими людьми, б) усваивает нормы и ценности ориентации социальной среды; в) обучается тому, как вести себя, эмоционально реагировать на различные ситуации, переживать и проявлять различные чувства; г) обучается каким образом познавать окружающий природный и социальный мир; как организовать свой быт; каких морально-этических ориентиров придерживаться; как эффективно участвовать в межличностном общении и совместной деятельности; д) формирует самосознание и активную жизненную позицию.

Социализация осуществляется через ряд факторов:

- целенаправленное воспитание,

- обучение,

- случайные социальные воздействия в деятельности и общении (напр., разговор взрослых о своих проблемах может сильно повлиять на ребенка).

Социализируется ребенок, не пассивно принимая различные воздействия (напр. воспитательные), а постепенно переходя к позиции активного субъекта (т.к. у него есть потребности). Если активность ребенка будет полностью подавлена, тогда личность сформируется как социально неадаптированная, тревожная, либо (при наличии сильного типа нервной системы и пр.) активность будет реализоваться через различные компенсаторные выходы (напр., то, что не разрешено, ребенок будет стараться сделать скрытно и т.п.).

В процессе социализации осуществляется включение индивида в социальные отношения (взаимодействие с другими людьми) и благодаря этому может происходить изменение его психики (т.е от низших психич-х ф-ций: нагл-действ. мышл., непроизвольное внимание, эмоциональная память и др., которые есть и у животных переходит на более высокий уровень развития: речь, слов-логич. мышление, произвольное внимание и пр.).

Стадии и институты социализации

Андреева выделяет три основных стадии:

1. Дотрудовая:

· ранняя (0-7) – ребенок усваивает социальный опыт некритически, адаптируется, приспосабливается, подражает.

· стадия обучения (7-17) – желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения (в основном в подростковом возрасте)

· ВУЗ/техникум (18-25) – появляется желание найти свое место в обществе, быть принятым группой.

2. Трудовая (период зрелости, весь период его трудовой деятельности) – человек усваивает социальный опыт и воспроизводит его за счет активного воздействия человека на среду через свою деятельность.

3. Послетрудовая (пожилой возраст) – вносит существенный вклад в процесс передачи социального опыта новым поколениям.

Институты социализации – это те конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта. На дотрудовой стадии – семья, дошкольные ДОУ, школа. На трудовой стадии – трудовой коллектив.

Дата добавления: 2014-01-07