Введение в безопасность жизнедеятельности. Процесс построение модели

Процесс построение модели.

Типы моделей управления

Моделирование

Модели и методы принятия управленческих решений

Отличительные особенности науки управления, как подходы:

1. Использование полученного метода

2. Системная ориентация

3. Использование моделей управления

Фундаментальной процедурой научного исследования является научный метод, который состоит из следующих этапов:

1. Наблюдение, т.е. сбор необходимой информации по проблемам в организации и анализу рынка.

2. Формулирование гипотезы. При формулировке гипотезы, исследователь выявляет различные альтернативы, а также их последствия, при этом преследуется цель установления взаимосвязи между компонентами проблемы.

3. Верификация. В фазе верификации или подтверждения гипотезы исследователь проверяет те или иные гипотезы, наблюдая те или иные результаты принятого управленческого решения.

Модель - это представление объекта системой или идеей, в некоторой форме, отличной от самой целостности. Главной характеристикой модели-является упрощение реальной жизненной ситуации, в которой эта модель применяется.

Поскольку модель менее сложна, то руководитель может более ясно представить проблемы организации в будущем и пути их решения. Модель также позволяет учесть опыт руководителя и суждения экспертов. Необходимость моделирования является следствием сложности многих организационных ситуаций, невозможностью проведения экспериментов в реальной жизни и ориентацией руководства на будущее.

1. Физическая модель. Представляет то, что исследуется с помощью увеличенного или уменьшенного описания объекта или системы.

2. Аналоговая модель. Ведёт себя как реальный объект, но не выглядит как этот реальный объект. Например: график какого либо процесса.

3. Математическая модель. В ней используются символы для описания свойств объекта или системы.

Основные этапы процесса построение модели:

1. Постановка задачи

2. Построение модели

3. Проверка её на достоверность

4. Применение модели

5. Обновление модели

На этапе построения модели, разработчик должен определить главную цель модели; какие выходные нормативы или информацию следует получить, используя данную модель, а также какая информация требуется для построения модели.

Определение.

Комплексная Наука, включающая в себя изучение безопасность человека, применяемая к любому виду деятельности.

Наука о безопасном взаимодействии человека с техносферой.

С древних времен Гиппократ Аристотель Парацельс, Ломоносов, Карл Маркс, Фридрих Энгельс, Ленин, Никольский. Научные предпосылки для разработки средств о безопасности.

Древние века.

Наибольшее развитие в Древней Греции. Первое обобщение эмпирических знаний сделано Гиппократом (основоположник античной медицины).

Трактат «О воздухах, водах и местностях» - систематическое описание природных условий показывает их влияние на здоровье.

Платон и Аристотель развивали идею Гиппократа о влиянии внешней среды на здоровье людей.

Наследниками культурных богатств являлись римляне, у которых санитарные мероприятия получили еще большое развитие. Гордостью древнего Рима были крупные водопроводы, купальни и ванны. Но этими благами могли воспользоваться не все. Вода облагалась большим налогом. Пользовались богатые. Памятником городского благоустройства остается система канализаций с использованием орошения для удобрения полей.

Период средних веков.

Полный упадок личной и общественной гигиены. Постоянные войны, низкий культурный уровень служили благоприятной средой для развития эпидемий. Оспа, холера, тифы, чума, кожные и глазные болезни были характерны для того времени.

Эпидемия чумы (пандемия) «черная смерть» унесла 25 млн человек.

Эпоха возрождения.

Подъем. 15-16 век. Оживление к гигиене. Профессиональная гигиена. Научный трактат итальянского врача Рамаццини «о болезнях ремесленников» является одним из первых сочинений в этой области. Более интенсивно гигиена начала развиваться в 17-18 веке. Еще большее 19 веке.

Повод к этому послужил рост крупных промышленных городов. Сосредоточение на их территории значительного числа рабочих, которые не обеспечены материально и живущих в антисанитарных условиях и появилась угроза эпидемий. Отечественная наука в значительной мере самобытный путь. Но многие мероприятия осуществлены раньше чем на западе. Пример: общественный водопровод в Новгороде существовал в 11 веке. Замощение улиц в Киеве в 12 веке. На западе на 300 лет позже. Основоположником отечественной терапии является Мудров.

20 столетие

Потеря роста численности земли и его урбанизация. На фоне этого крупно масштабное развитие энергетики, транспорта, военного дела, что обусловила значительное техногенного воз-ия. В результате активной техногенной дея-ти во многих регионах планеты разрушена биосфера и создан новый тип техносфера среды обитания. Проблема защиты человека от опасностей в различнх условиях его обитания возникла с появлением на земле наших далеких предков. На заре человечества – природные явления. С течением времени, появились опасности созданные самим человеком. В настоящее время человек страдает от им же созданных опасностей.

Безопасность жизнедеятельности появилась на стыке 4 наук: охрана окр среды, гражданская оборона, основа мед знаний, охрана труда.

Теоритические основы и практические функции бжд.

Решение проблемы бжд необходимо вести на научной основе. Наука позволит выработать и теоритичпески систематизировать объективные знания о действиетльности. В ближайшем будущем человечество должно научиться прогнозировать негативные воз-ия и обспечивать решение этих проблем на стадии разработки. Для защиты действующих негативных факторов создавать и активно использовать защитные средства и мероприятия. Всемирно ограничивая зоны действия и уровни негативных факторов. Целью БЖД является – защита человека в техносфере от негативного воз-ия антопогенного и естественного происхождения и достижения комфортных ус-иях жизнедеятельности.

Основные цели и задачи БЖД как науки.

Средства достижения этой цели является реализация об-вом знаний и умений направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и других негативных воз-ий до допустимых норм(значений).

Главным объектом БЖД является человечество, которое включает гос-во, об-во, личность. А предметом их деятельность по обеспечению безопасности своей жизнедеятельности и безопасности, природных ус-ий жизни.

К числу основных задач БЖД относится:

1) Получение знаний о процессах обеспечения безопасности в различных сферах жиз-ти человека и человечества.

2) Выявление взаимосвязей между отдельными направлениями безопасности.

3) Разработка концепций, программ и предложений по обеспечению комплексной безопасности жизнедеятельности.

4) Выявления закономерностей и тенденций обоснование показателей и критериев устойчивого

5) Идентификация (распознавание и кол-венная оценка) негативной воз-ий среды обитания.

6) Защита от опасностей или предупреждения воз-ия тех или иных негативных факторов на человека.

7) Ликвидация отрицательных последствий, воздействия опасных и вредных факторов.

8) Создание нормального, комфортного состояния среды обитания человека.

Жизнедеятельность – это повседневная дея-ть и отдых, способ существования человека. В жизненном процессе человек неразрывно связан с окр средой обитания. При этом во все времена он зависим от окружающей его среды. За счет нее он удовлетворяет свои потребности в пище, воде, воздухе, материальных ресурсов.

Среда обитания – окр человека среда, обусловлена совокупностью факторами (физ, био, хим, информационных, социальных) способных оказывать прямое или косвенное немедленное или отдаленное воз-ие на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство.

Человек и среда обитания непрерывно находятся во взаимодействии. Образуя постоянно действующую систему «человек-среда обитания». В процессе эволюционное развития мира состовляющие этой системы совершенствовался человек наратсла численность населения и уровень его урбанизации изменялся общественный уклад и соц устройство общества.

Изменялась и среда обетания. Увеличивалась территория поверхности земли и ее недра, освоенные человеком. Естественная природная среда испытаывала всевозрастающие влияние чпеловеческое воз-ие. бытовая городская

Естественная среда самодостаточна и может существовать и развиваться без участия человека. А все иные среды, созданные человеком, самостоятельно развиваться не могут и после их возникновения идут к разрушению

На начальном этапе своего развития человек взаимодействовал с естественной окр средой, которая состоит из биосферы включает недра земли, галактику и космос.

Биосфера – природная область распространения жизни на земле, которая включает нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавшие техногенного воз-ия.

В процессе эволюции человек стремясь наиболее эффективно удовлетворять свои потребности в пище, мат ценностей, климат непрерывно воздействовал на естественную среду в основном на биосферу. Для достижения этих целей он преобразовал часть биосферы в территории занятые техносферой.

Техносфера – регион биосферы в прошлом, преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воз-ия технических средств в целях наилучшего соответствия своим мат соц эконом потребностей.

Техносфера созданная человеком предстваляет собой территорию занятую городами, селами, промыш зонами. К техносферным относятся условия пребывания на объектах экономики транспорте на территориях городов и поселков. Техносфера не саморазвивающая среда. Она рукотворна и после создания может только деградировать.

Социальная среда. В процессе жизнедеятельности человек непрерывано взаи-ет не только с естественной средой но и с людьми образующими так называемую соц среду.

Она формируется и используется человеком для продолжения рода обмена опыта и знаниями, для удовл своих духовных потребностей и накопления интеллектуальных ценностей.

Человек непрерывно вз-ет с окр средой обитания, компонентами которой является естественная техногенная (техносфера) и соц сфера.

Развитипе техносфера происходит засчет развитие природной среды и под воздействием соц среды.

С конца 19 и весь 20 век идет непрерывное развитие техногенной и соц среды. О чем свидетесльствует все возрастающее доля преобразованной человеком территорием земной поверхности, демоографический взрыв, урабанизация населения, рост потребления и концентрация энергетических ресурсов, энтенсивное развитие промышленного и с/х про-ва, массовое использование средств транспорта, рост затрат на военные цели и ряд других процессов.

Одновременно с демографическим взрывом идет процесс урбанизации населения планеты. Этот процесс имеет объективный характер т.к. способствует повышению производительности во всех сферах, решая социальные и культурные проблемы общества.

Урбанизация непрерывно ухудшает ус-ия жизни в регионах, уничтожает среду.

Для крупнейших городов и промышленных центров характерен высокий уровень загрязнения среды обитания. Так атмосферный воздух городов содержит большее кол-во примесей по сравнению с воздухом сельской местностей

Оксид углерода в 50 раз. Оксид Азота 150 раз. Летущих углеводородов в 2000 раз.

В вопросах влияния ус-ий факторов внешней среды на здоровье человека БЖД тесно вз-ет с экологической наукой, а точнее Экологией человека, которая изучает общие законы вз-ия биосферы и антропосистемы человечества, его групп и индивидуумов, влияние природной сферы на человека и группы людей.

Экология – термин от греч дом и наука. ВИКИПЕДИЯ. При дословном переводе экология занимается природного дома, живущих организмов и всех процессов, делающих этот дом пригодным для жизни. На сегодняшний день самой большой и опасной проблемой является истощение и разрушение природной среды, нарушение внутри нее эколог равновесия, в результате растущей и плохо контролируемой дея-ти людей. Наиболее распространенными загрязнителями атмосферы являются взвешенные частицы и газы. Углекислый газ образуется в результате сжигания топлива, а также в производстве. Угарный газ – сжигание топлива, которое создает большую часть аэрозольных загрязнений.

Цепочка взаимодействий

Все вещества, которые первоначально попали в атмосферу. Оседающие аэрозоли могут содержать тяжелые металлы: свинец, ртуть, алюминий, медь, ванадий, кобальт. Обычно малоподвижны и накапливаются в почве. В почву с дождями попадают кислоты. Соединяясь с ними металлы могут переходить в растворимые соединения доступные растениям. В растворимые формы могут переходить вещества, постоянно присутствующие в почве, что иногда приводят к гибели растений.

Разрушение озонового слоя земли, в среднем в атмосфере земли ежесекундно образуется и исчезает около 100 тонн озона, даже при небольшом повышении дозы ультрафиолета у человека появляются ожоги на теле. Рост интенсивности ультрафиолетовой радиации вызывает заболевания раком кожи, а также болезни глаз, приводящих к слепоте. Биологическое действие ультрафиолета обусловлено высокой чувствительностью нуклеиновых кислот, которые могут разрушаться, что приводит к гибели клеток или возникновению мутаций. В первую очередь причиной разрушения озонового слоя является развивающаяся гражданская авиация и химические про-ва. Кроме того, применение азотных удобрений в с\х, хлорирование питьевой воды, широкое использование фреонов в холодильных установках, а также для тушения пожаров, использование растворителей и аэрозолей привело к тому, что миллионы тонн хлорфторметанов поступают в нижний слой атмосферы в виде бесцветного газа. Распространяясь вверх хлорфторметаны под действием ультрафиолета разрушаются, выделяя хлор и фтор, которые активно поступают процессы разрушения озона.

Потоковая теория

Естественная среда обеспечивает поступлению на нашу планету потоков солнечной энергии, что создает в свою очередь потоки растительной и животной масс в биосфере, потоки адиабатических веществ (воздух, вода), потоки энергии различных видов, в том числе при стихийных явлениях в природной среде. В жизненном процессе взаимодействия человека со средой обитания и ее составляющих между собой, основана на передаче между элементами системы потоков масс веществ, энергии всех видов, информации. В соответсвии с законами сохранения жизни Куражского Ю.Н. жизнь может существовать только в процессе движения через живое тела потоков вещества, энергии, информации. Человеку эти потоки необходимы для удовлетворения своих потребностей в пище, воде, воздухе, солнечной энергии, информации об окр среде. В тоже время человек выделяет в жизненное пространство потоки энергии, связанные с его сознательной деятельностью (механической, интеллектуальной энергией), а также потоки масс вещества, в виде отходов биологического процесса и потоки тепловой энергии.

Основные потоки в естественной среде

1) Солнечное излучение – излучение звезд и планет

2) Космические лучи, пыль, астероиды.

3) Электрические и магнитные поля земли

4) Круговороты веществ в биосфере в экосистеме и биогеоценозох.

5) Атмосферные, гидросферные, литосферные явления в том числе стихийные.

Для техносферы характерны все потоки сырья и энергии, многообразие потоков продукции и людских резервов, потоки отходов (выбросы в атмосферу, сбросы в водоемы, жидкие и твердые отходы, различные энергетические воздействия). Последние возникают в соответствии с законом о неустранимости отходов и побочных воздействий производств. В любом хозяйственном цикле образуются отходы и побочные эффекты. Они неустранимы и могут быть переведены из одной физико-химической формы в другую или перемещены в пространстве. Техносфера способна создавать спонтанные потоки масс и энергии при взрывах, пожарах, при разрушении строительных конструкций, при авариях на транспорте.

Основные потоки в техносфере

1) Потоки сырья и энергии

2) Потоки продукции отраслей экономики

3) Бытовые отходы

4) Информационные потоки

5) Транспортные потоки

6) Световые потоки (искусственное освещение)

7) Потоки вещества и энергии при техногенных авариях

Социальная среда потребляет и генерирует все виды потоков, которые характерны для человека. Социум создает информационные потоки при передачи знаний, при управлении обществом, а также при сотрудничестве с другими общественными формациями. Социальная среда создает потоки всех видов, направленные на преобразование естественного и техногенного миров, формирует негативное явление в обществе, связанное с курением, употреблением алкоголя и наркотиков.

Основные потоки в социальной сфере

1) Информационные потоки (обучение, госуправление, международное сотрудничество)

2) Людские потоки (демографический взрыв, урбанизация населения)

3) Потоки наркотических средств и алкоголя.

4) Другие

Дата добавления: 2014-01-07