Сестренка

Озеро

Накорми птиц

Кошка

Про стол

Сочинения-миниатюры.

План.

Лекция. Методика проведения отдельных видов сочинений.

1. Сочинения-миниатюры.

2. Описание картины.

3. Сочинения на литературные темы.

4. Сочинение сказок.

5. Сочинения на основе опыта и наблюдений учащихся.

6. Литературное творчество школьников.

Литература:

Львов М.Р. Общие вопросы методики русского языка.-М.,2003

Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учебное пособие для студентов – 2-е изд.- М., 2003

Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. М.,Академия,2000.

Методы обучения русскому языку: Хрестоматия /Сост. Львов М.Р.- М., 2006

Разнообразие детских творческих работ настолько велико, что все охватить невозможно. Но показать некоторые примеры необходимо.

Почти всегда они - продукт свободного творчества. Подготовка к таким сочинением сводится к созданию творческой атмосферы в классе, положительных эмоций и устранение боязни неудач. Кроме того, тему выбирает сам автор. Учитель дает лишь общее направление: «расскажите о каком-то случае»; «о каком-то зверьке» и т.п. Следует также помочь детям в языковом оформлении, особенно в орфографии.

Приведем несколько примеров миниатюрных сочинений, написанных в условиях урока во II классе; работа продолжалась 20 мин.

В лесу росла высокая сосна. Ствол золотой, а высоко зеленая шапка. Пришли лесорубы и ее спилили. По лесной дороге сосну свезли на завод, распилили на доски. Из досок столяры сделали стол.

Грамматическая тема урока была «Родственные слова».

У нас есть кошка Мурка. Шерстка у нее, как бархат. У кошки есть ма­ленькие веселые котята. Они пушистые, как шарики, бегают за бумажкой на веревочке. А когти у них остренькие.

В этой миниатюре - два сравнения, три эпитета, и все это подобрано вполне удачно.

Наступила долгая зима. Птицы стали ютиться ближе к жилью человека. Миша сделал кормушку из фанеры, подвесил к ветке и насыпал туда крошек.

Прилетели к кормушке птицы: снегири, синицы и воробьи. Они клевали корм, и все время ссорились между собой.

Проведена работа над причинно-следственными связями между предложениями в этом тексте. Кроме того, находили главные члены предложения.

За окном нашего класса синеет озеро Яровое. Поля уже давно оделись в зимнюю белую шубу, но наше озеро не замерзает. Оно не боится морозов: оно соленое.

Два сложных предложения: с противительными отношениями между простыми (союз но) и с отношениями причины, с двоеточием, оно бессоюзное. Двоеточие подсказано учительницей.

Удачно подобрано слово синеет. Два тропа: оделись в зимнюю шубу и не боится морозов.

У меня есть маленькая сестренка Верочка. Я очень люблю ее. Она бойкая и любопытная, но еще плохо умеет говорить. Я забочусь о Верочке.

Сочинения малых форм создают непрерывность системы самостоятельного письма учащихся, служат как бы фоном для крупных сочинений и других творческих работ.

Дата добавления: 2014-01-07