Самоконтроль и развитие умений выразительности речи

Пути совершенствования речи будущего учителя.

Импровизированная речь

Может быть заранее подготовлена, продумана, но умело преподнесена как «сиюминутная». Это свободное изложение с учетом подготовки – отбора содержания, объема, логики, тона, стиля речи, интонационной структуры.

Может быть импровизация в прямом смысле – речь неподготовленная, рождающаяся непосредственно с момента говорения. Повышается порог ответственности учителя за отбор слов. Повышается общая и педагогическая культура учителя (культура речи).

Проверьте себя:

Можете ли вы сейчас рассказать известный вам еще по школе материал, изложив его увлеченно, живо, эмоционально?

Способность импровизировать – умение сохранить для себя новизну восприятия уже знакомого и не раз излагаемого учебного материала.

-Появились ли у вас новые акценты в восприятии этого материала?

В ином случае вам грозит опасность заученных штампов, формулировок учебника, однообразия.

Направления совершенствования речи: самоконтроль, развитие культуры речи, создание у себя установки на владение литературной речью во всех ситуациях речевого общения.

Необходимо воспитывать у себя привычку и потребность постоянно изучать и повышать свой уровень культуры речи.

1).Большую помощь окажет работа со словарями:

-Толковый словарь русского языка Ушакова;

-Словарь русского языка Ожегова;

-Трудные случаи употребления однокоренных слов русского языка;

-Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка.

Важно выработать у себя привычку обращаться к словарям в случае затруднения, развивать внимание к неизвестным словарям, потребность выяснять их значение, закреплять в памяти, вводить в свою речь.

2).Изучите особенности своей речи:

-правильно ли вы произносите слова?

-правильно ли вы произносите звуки?

-правильно ли вы ставите ударение?

-богата ли ваша речь или вы с трудом строите свое изложение?

-точны ли вы в своих определениях?

-точны ли вы в употреблении новых слов?

-точны ли вы в образовании грамматических форм разных частей речи?

Анализ собственной речи подскажет вам слабые места в вашей речевой подготовке, а работа с литературой, упражнения помогут от них избавиться. Важно сознательно проконтролировать свою речь в самых разнообразных ситуациях (и на уроках, и в общении с педагогами, и в общении со сверстниками).

Выразительность речи достигается за счет ее умелого интонирования соответственно содержанию, условиям произнесения и за счет уместного использования изобразительных средств языка. Понаблюдайте за собственной речевой интонацией. Какова она? Живая, разнообразная, эмоциональная или монотонная, однообразная?

При подготовке публичных выступлений решите вопросы:

-Какие размышления я хотел бы вызвать у слушателей?

-Какое настроение создать у слушателей в аудитории?

-Какой интонации, ритма речи требуют содержание и условия моего выступления?

При подготовке своего выступления включайте в него описания, отрывки из художественных произведений, собственные оценки и впечатления. Использование этих средств должно быть оправданным, естественным.

Дата добавления: 2014-01-07