Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота

Internet sources

http://www.answers.com/topic/dialect#ixzz2D8cfykVf

http://dict.linux

http://pereklad.kiev.

http://www.lib.ua-ru.

http://mova.kreschatic.kiev.ua

www.hyperdictionary.com/dictionary

http://en.wikipedia.org/w

ru-etymology.livejournal.com›1265554.html

http://ukrainskamova.narod.ru/Links/Lexika/54.HTM

http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/dlgum/2009_8/4.htm

http://libfree.com/125004935_ritorikametonimiya.html

Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються в процесі вивчення програмного матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконанням студентами ІНДЗ прилюдним звітом за виконану роботу.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Порівнялтна лексикологія» – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, набутих під час лекційних, семінарських занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Види ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання:

Þ науково-практичне дослідження (охоплює весь зміст навчального курсу) – 30 балів.

Орієнтовна структура ІНДЗ – науково-практичного дослідження: вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел. Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у табл. 7.1 і 7.2.

Таблиця 7.1

Критерії оцінювання ІНДЗ

№ п/п	Критерії оцінювання роботи	Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1.	Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження.	4 бали
2.	Складання плану дослідження.	6 балів
3.	Критичний аналіз суті та змісту першоджерел. Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності.   Аналіз сучасного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного питання.	6 балів
4.	Дотримання правил реферування наукових публікацій	4 бали
5.	Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження	6 бали
6.	Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел)	4 бали
Разом	30 балів

Таблиця 7.2

Шкала оцінювання ІНДЗ

Рівень виконання	Кількість балів, що відповідає рівню	Оцінка за традиційною системою
Високий	25-30	Відмінно
Достатній	20-25	Добре
Середній	15-20	Задовільно
Низький	0-15	Незадовільно

Орієнтовна тематика ІНДЗ:

1. Порівняння етимологічної структури англійської та української мов.

2. Запозичення з європейських мов.

3. Запозичення з російської мови.

4. Синонімія в українській та англійській мовах.

5. Словотвір. Продуктивні способи словотвору у сучасній українській мові.

6. Словотвір. Продуктивні способи словотвору в англійській мові.

7. Антонімія в українській та англійській мовах.

8. Деградація лексичного значення.

9. Елевація лексичного значення.

10. Гіпоніми, гіпероніми.

11. Метофора, метонімія.

12. Фразеологія, порівняння фразеологічних одиниць в англійській та українській мовах.

13. Стилістично маркована лексика.

14. Сленг.

15. Причини й способи змін лексичного значення.

Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю

№	Вид діяльності	Кількість балів за одиницю	Кількість одиниць	Разом
1.	Відвідування лекцій
2.	Виконання завдання з самостійної роботи
3.	Відповідь на семінарі
4.	ІНДЗ
5.	Відвідування семінарських занять
6.	Модульна контрольна робота (у т.ч. виконання тестового контролю)
Максимальна кількість балів 179

Коефіцієнт розрахунку: 179: 60 = 3

Дата добавления: 2014-01-07