Предмет і завдання курсу, його роль у майбутній професійній діяльності

Іван Огієнко

Структура курсовой работы по ИМ.

Содержание:

Введение (предмет, цель и задачи КР).

1. Цель и требования к проекту.

2. Моделирование процессов и событий.

2.1. Сетевые модели основных процессов и связей между ними (сетевой график + табличный список).

2.2. Сетевая модель основных и обеспечивающих процессов и связей между ними (СГ + табличный список).

2.3. Сетевая модель основных и обеспечивающих процессов и событий (упрощенная форма).

2.4. СИМ процессов, составляющих проект (древовидная схема, табличный список).

2.5. Ресурсное обеспечение проекта (список технических средств + список участников проекта).

3. Параметры времени процессов и событий.

3.1. Продолжительности процессов (tопт, tреал, tпесс).

3.2. Расчет параметров времени процессов и событий (графическим методом).

3.3. Расчет параметров времени процессов и событий (табличным методом).

3.4. Вероятностная оценка продолжительности выполнения комплекса процессов.

3.5. Календарь, и календарные продолжительности и сроки процессов.

3.6. Линейный график процессов (график Ганта + показатели последовательности и параллельности).

Заключение.

Список использованной литературы.

Приложения (по необходимости).

Українська мова, як і будь-яка розвинена національна мова, являє собою систему систем. З одного боку, мова – система (сукупність) специфічних національних особливостей, характеристик, ознак. А з другого – вона складається з інших рівнів, або систем – фонологічної (функціонування фонем), морфологічної (будова слова, функціонування морфем), лексико-фразеологічної, синтаксичної, стилістичної.

Власне сам термін «сучасна українська мова» позначає назву засобу спілкування, об’єкта наукових досліджень, навчальної дисципліни.

Стилістика ж вивчає стилістичну диференціацію мови, її функціональні стилі. Це наука про виразові засоби мови, тобто про ті елементи, що приєднуються до власне вираження думки, супроводжують семантичний зміст висловлюваного – емоційно-експресивні та оцінні моменти мовлення.

«Сучасна українська мова та практична стилістика» як навчальна дисципліна охоплює чітко визначене коло понять, інформації, уже здобутих мовознавством. Завданням тих, хто вивчає цю дисципліну, є засвоєння відповідних теоретичних відомостей, усталених мовних нори сучасної української літературної мови, удосконалення умінь і навичок володіння мовними нормами в усному та писемному мовлення, збагачення словникового запасу, зміцнення навички мовного розбору, піднесення власної культури мовлення.

«Сучасна українська мова та практична стилістика» – дисципліна, що покликана сприяти розвиткові мовленнєвих умінь і навичок.

Рис. 1. Мовленнєва діяльність майбутнього фахівця

Майбутній фахівець повинен вільно володіти професійним мовленням (рис.1), зокрема:

Ø орієнтуватися в змісті висловлювання (визначати основну думку, тему, передавати його зміст);

Ø чітко й логічно будувати висловлювання на професійну тему (складати план, визначати композицію, здійснювати послідовний перехід від однієї мікротеми до іншої, дотримуючись відповідних засобів зв’язку в тексті, послуговуючись офіційно-діловим, науковим і частково розмовним стилями);

Ø мати чітке уявлення про терміни (інженерно-технічні, агробіологічні, фінансово-економічні тощо) та раціональне їх використання у професійному мовленні поряд з їх діалектними відповідниками;

Ø відбирати мовні засоби відповідно до змісту, стилю висловлювання;

Ø мати відповідні навички культури професійного спілкування.

Володіння усною й писемною формами мовлення вимагає від мовця певних мовленнєвих умінь і навичок (табл.2, 3).

Таблиця 1.

Дата добавления: 2014-01-07