КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
ЛЕКЦІЯ: Семіотика придбаних захворювань серцево-судинної системи: у дітей.
Литература, использованная лектором для подготовки лекции: - Бабій І.Л. Рожковська Н.Н., Буйко В.П., Телющенко О.Д. Клінічне обстеження плода і дитини. Одеса, 1999. - 362 с. - Чеботарьова В.Д., Майданник В.Г. Пропедевтична педіатрія. К., 1999. - 578с - Мазурин А.В., Воронцов И.В. Пропедевтика детских болезней.С - П., 2000. - 928 с. - Белоконь Н.А., Кубергер М.Б. Болезни сердца и сосудов у детей. М., «Медицина», 1987. - Т 1.- - Медицина дитинства, Т 4, за ред. П.С. Мощича. К., «Здоров'я», 1994. - 703 с. - Игнатов С.И., Игнатова М.С. Диагностика соматических заболеваний у детей. М., 1994. - 254с. - Сушко Е.В. Пропедевтика детских болезней. Минск. «Вьішейшая школа», 1996. 382 с. - Физиология человека. Т 3. пер. с англ. Под ред. Р.Шмидта.,Г. Тевса. - М.; «Мир», 1986. - 288с. Лекцию составил 1. Обґрунтування теми. Більшість хвороб серця в дорослих мають свої 2. Навчальні цілі. Ознайомити студентів з основними клінічними проявами Виховні цілі: Відзначити заслуги вітчизняних педіатрів у вивченні ревматизму і неревматичних кардитів (А,И. Скроцький, М,И,Руднєв), а також у хірургії придбаних пороків серця (Н.М.Амосов). 3. Організаційний зміст теми, усередині - і межпредметна інтеграція. Для успішного засвоєння цієї теми необхідні базові знання анатомії, гістології, фізіології серцево-судинної системи. Бажане вивчення здійснити паралельно з аналогічною темою на кафедрі ПВБ. 4. План і організаційна структура лекції. Час лекції 90 хвилин.
ВВЕДЕННЯ Важливість сучасної діагностики хвороби системи кровообігу в дітей полягає в тім, що більшість хвороб серця в дорослих мають свої джерела в дитинстві. В останні роки істотної змінився спектр сердечно судинних захворювань. Якщо раніш у структурі придбаних захворювань серця переважав ревматизм, то в даний час першість займає неінфекційна патологія серця (функціональні кардиоваскулярні розлади), вірусні і спадкоємні хвороби серцево-судинної системи. З успіхами кардиохирургії тісно зв'язана й інша проблема, що стосується оперованого серця, зросла частота інфекційного ендокардиту. На зміну структури серцево-судинних захворювань у дитинстві дуже впливають екологічні фактори. Так, якщо раніш хвороба Кешана відносили до розряду рідких ідиопатичних кардиомиопатій з несприятливим результатом, то в даний час установлено, що ця патологія обумовлена порушенням обміну селен. Великий вплив на виникнення патологій серцево-судинної системи робить фактор урбанізації. Ні секрет, що в підлітків артеріальна гіпер- і гіпотензия, аритмії зустрічаються в кілька разів частіше в міських жителів у порівнянні із сільськими. Труднощі діагностики в кардіології порозуміваються тим, що хвороби часто мають малосимптомний початок, з іншої сторони можуть протікати під маскою інших захворювань (наприклад, астматичний бронхіт
Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 666; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |