Тема лекції № 2.3. Психологічна характеристика системи «людина-машина». Прийняття рішення в діяльності оператора

ЛЕКЦІЯ

Целеполагание

Требования к управленческой цели: отражение конкретного требуемого конечного результата; отражение конкретного заданного срока достижения цели; отражение конкретной максимальной величины затрат сил, средств, времени, энергии; соответствие функциональным обязанностям исполнителя; понятность; реальность и достижимость; исключение двойной ответственности за результат совместной работы; соответствие принципам и методам НОТ; совпадение с интересами исполнителей; фиксирование в письменном виде; согласование в личной беседе с подчиненным.

3. Планирование -процесс составления плана.

Виды планов:

План работы на учебный год – взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность мероприятий и дел по реализации поставленных целей и задач обучения, воспитания и развития.

Планирование учебных занятий – специфический акт принятия решения по конструированию модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий.

Организация:

- кто и какую работу будет выполнять;

- кто кому подчинен;

- кто с кем связан;

- кто с кем взаимодействует по вертикали и горизонтали.

Основы организации – принципы НОТ. Организация предполагает выполнение принятых решений и планов.

Регулирование предполагает:

- административные решения;

- соуправление;

- самоуправление;

- стихийную саморегуляцию.

Контроль:

- обработка поступающей информации;

- ее упорядочивание;

- анализ;

- оценку.

Условия рациональной организации контроля:

1. Условие генерализации – определение главных направлений деятельности управляемой подсистемы, подвергающихся контролю в первую очередь.

2. Условие интеграции – объединение усилий педагогического, родительского, ученического коллективов в осуществлении внутреннего контроля.

3. Условие гуманизации всей системы отношений в коллективе – установление взаимопонимания, взаимоуважения, взаимопомощи и сотрудничества между субъектом и объектом.

Тема № 2. Психофізіологічні основи діяльності оператора в системі «людина-машина»

Час: 4 год., з них 2 години лекцій, 2 години практичних занять

Навчальна мета: ознайомити курсантів з особливостями класифікації, розподілом функцій, показниками якості функціонування системи «людина-машина»

Виховна мета: формування у курсантів умінь раціональної навчальної діяльності, необхідності дотримання службової дисципліни та правил поведінки у суспільстві

Матеріально-методичне забезпечення: плакати, таблиці, схеми

Лекцію розробив

доцент кафедри ПДвОУтаП,

канд. пед. наук Мукомел С.А.

Лекція обговорена та схвалена на засіданні кафедри

Протокол № 1 від «27» серпня 2012 р.

Послідовність проведення заняття:

Дата добавления: 2014-01-07