Поняття “культурного шоку” і шляхи його розв’язання

Завдання

Додаткові запитання

Екзаменаційні запитання

Ключові терміни

Механічна суміш

Розчин

Ентропія розчинення

Ентальпія розчинення

Розчинник

Розчинений компонент

Ідеальний розчин

Реальний розчин

Водні розчини

Тверді розчини

Ізоморфізм

Мінал

Неперервний ряд твердих розчинів

Перервний ряд твердих розчинів

Розпад твердого розчину

Тверді розчини заміщення

Ізовалентний ізоморфізм

Гетеро валентний ізоморфізм

Тверді розчини вакансій

Критерій Гольдшмідта

Впорядкованість-невпорядкованість

Ізоморфна ємність структури

Поясніть зміну вільної енергії суміші в результаті розчинення

Типи твердих розчинів

Фактори, що контролюють формування твердих розчинів

Явища впорядкування в твердих розчинах

Чому при збільшенні температури розчини є стабільнішими?

Які умови стабільності розчинів? (залежність S-H-G)

Типи рідких розчинів

Що таке твердий розчин та ізоморфна суміш? Наведіть приклади

Поясніть різницю між неперервним та перервним твердими розчинами (приклади)

Поясніть відмінність між ізовалентним та гетеро валентним ізоморфізмом (приклади)

Шляхи досягнення електронейтральності в твердих розчинах

Кристалохімічні фактори формування твердих розчинів

Ряди ізоморфізму Вернадського

1. Вивчивши таблицю хімічного складу апатиту

SrO	BaO	La2O3	Ce2O3	Pr2O3	Nd2O3	Tb2O3	Dy2O3	UO2	ThO2
5.01	0.42	0.04	0.15	0.48	0.39	0.02	0.08	1.85	0.20
F	Cl	H	SiO2	СO2
0.1	0.05	0,2	0,1	0,15

Дайте характеристику твердого розчину: вкажіть, який елемент в яку позицію входить, запишіть можливі схеми ізоморфізму. Оформлення в MS WORD

2. Для індивідуально заданого мінералу, використовуючи підручники із мінералогії і комп’ютерний варіант лекцій із мінералогії, доступний у комп’ютерному класі за адресою server/public/geoch-eco/min дайте характеристику твердих розчинів, які він може формувати.

Вкажіть:

а. Кристалохімічну формулу мінералу

б. Охарактеризуйте основні кристалохімічні позиції

в. Порівняйте характеристики елементів, що можуть входити в кожну із позицій

г. Дайте характеристику найбільш поширених твердих розчинів

д. Наведіть можливі схеми ізоморфізму

Оформити в MS WORD

Досліджу­ючи сутність "культурного шоку", який виникає у люди­ни, що потрапляє в нове для неї культурне середовище, він виділяв п'ять варіантів розв'язання такого конфлікту двох культур на рівні індивідуальної свідомості: геттоїзація, асиміляція, часткова асиміляція, проміжний спосіб та культурна колонізація. З незначними застереженнями за­пропонована

Ф. Боком систематизація в основному може бути використана і для характеристики процесів, які ви­никають при безпосередньому контакті двох культур і в більш значних, ніж індивідуальна свідомість, масштабах:

Геттоїзація. Відбувається в тих випадках, коли більш "сильна" культура, тобто культура, представники якої ма­ють реальну владу над ситуацією, не йде на контакт зі "слабшою" культурою, або представники "слабшої" куль­тури через ті чи інші причини намагаються або змушені уникати контактів з панівною культурою (тут можна ви­користати також такі терміни, як "домінантна культура" і "субкультура"). В таких випадках поруч, а то й майже на одній території існують дві окремі культури, представни­ки яких майже не спілкуються між собою. Приклади -негритянські гетто або резервації індіанців у Північній Америці. Доволі замкнуті райони в сучасних великих західних містах заселені представниками інших (неєвро- пейських) культур: так звані китайські, індійські, арабські квартали. Наприклад, район Кройцберг у Берліні — своєрідне турецьке гетто, де більшість населення турки; вулиці мають типовий турецький вигляд; реклама, преса, оголошення — майже виключно турецькою мовою; існу­ють представництва турецьких політичних партій; ресто­рани, банки і т.д. — все турецьке. Як стверджує Л. Іонін, у Кройцберзі можна прожити все життя, не сказавши ані слова німецькою мовою. До речі, в подібних іншокуль-турних районах Торонто (Канада) дуже часто знімаються фільми, події яких відбуваються за сценарієм в індійсь­ких, китайських, таїландських та інших азійських містах. Слід зазначити також, що геттоїзації можуть бути піддані представники як місцевої культури (як-от американські індіанці), так і прибулої.

Часткова асиміляція. Варіант, коли представники не-панівної культури жертвують своєю культурною тра­дицією в якійсь обмеженій сфері — найчастіше це робо­та або навчання, але зберігають власну культурну тра­дицію в родинних зв'язках, віросповіданні.

Асиміляція. Представники непанівної культури цілком і найчастіше за власним бажанням відмовляються від своєї культурної традиції, своїх культурних норм і нама­гаються повною мірою засвоїти іншу (панівну) культуру. Слід зазначити, що повна асиміляція далеко не завжди відбувається легко і швидко, оскільки на заваді може ста­ти як недостатня пластичність, здатність до пристосуван­ня самих асимільованих (опанування нової мови і т.п.), так і спротив панівного культурного середовища. Такий спротив панівної культури спостерігається, наприклад, у багатьох західноєвропейських країнах щодо емігрантів з інших регіонів.

Культурний обмін (у Ф. Бока — "проміжний спосіб"). Фактично найкраща форма міжкультурних контактів, але реально трапляється дуже рідко. Йдеться про те, коли по­руч, майже разом існують і взаємно збагачуються дві доб­розичливо налаштовані одна до одної культури. Історія все ж таки знала такі випадки. Така ситуація, наприклад, виникла, коли після Варфоломіївської ночі до Німеччини масово переселилися французькі гугеноти і на тлі релігійної спільності дістали там доброзичливу підтримку і допомогу. В той час було багато зроблено з обох сторін для зближення і взаєморозуміння між французькою і німецькою культурою.

Культурна колонізація. Ситуація, коли інша, чужа куль­тура активно поширюється серед представників корінної культури, змінюючи при цьому їх тип світосприйняття, цінності, суспільні норми, моделі поведінки і т.п. Куль­турну колонізацію не слід плутати з колонізацією полі­тичною. Тут не йдеться про захоплення влади, а відбу­вається добровільне, принаймні зовні (свідоме або несвідоме), прийняття носіями однієї культури інших, чу­жих культурних норм і традицій. Під час політичної(на­сильницької, владної) колонізації частіше відбувається геттоїзація або часткова асиміляція місцевого населення, яке негативно ставиться до загарбників. Для культурної ж колонізації характернішою є, наприклад, допомога менш розвинутим країнам, тобто своєрідне "захоплення" ін­формаційного простору, формування в ментальності носіїв місцевої культури уявлення про норми, традиції, символіку і т.д. колонізуючої культури як про "модне", "сучасне", "прогресивне". Сам механізм культурної ко­лонізації у вигляді допомоги вибудовується приблизно та­ким чином. Уявімо, що розвинута західна країна споруд­жує промисловий об'єкт для потреб якоїсь економічно слаборозвинутої країни. В такому разі спонсори проекту завозять не тільки свою технологічну документацію, ма­теріали тощо, а й, хоча б частково, представників своєї культури, які демонструють місцевому населенню свою манеру (власне культурну традицію) працювати, спілкува­тись, одягатись, харчуватись, відпочивати тощо. Причому місцеве населення за аналогією сприйняття як прогресив­ного і значущого самого будівництва починає позитивно (як загалом дещо сучасне, прогресивне) оцінювати і куль­турні норми прибульців. Виникає своєрідний асоціатив­ний зв'язок між вищим рівнем життя і певною культурною традицією. Іншими словами, представники тієї культури, яка надає допомогу, сприймаються як більш заможні, більш освічені тощо, тобто взагалі більш успішні люди, і тому вони (власне, їхня культура) стають об'єктом наслідування для представників автохтонної культури.

Дата добавления: 2014-01-07